训练目标:狭小的空间可以增强孩子的好奇心，提高孩子的空间感和方向感，提高孩子的大运动能力，锻炼前庭觉，增强本体感。空间感知的发展会让宝宝的情绪更加稳定。

有意识地让孩子独立完成一些日常活动，比如戴帽子；洗手、搓手；积极穿衣服和裤子；识别并使用自己的毛巾和水杯；穿没有鞋带的鞋子；大衣上的一个大扣子；收拾好你的玩具等。，并培养孩子主动打招呼、告别、感谢、发表意见的能力。

3.扣上扣子。让孩子学会按扣、纽扣等。

宝宝11个月左右的时候，和宝宝一起玩走路的游戏。父亲或母亲一手抓住棍子的上端，一手抓住棍子的下端，让宝宝双手抓住棍子的中间部分，一步一步地后退，让宝宝练习向前迈步；一边后退一边用言语鼓励宝宝。“宝宝走路很好，宝宝真的很能干。”也可以让宝宝推着童车慢慢往前走，有大人保护。练习时，不仅可以直走，还可以转身。这个游戏可以训练宝宝走路的能力。

试着反复唱2、3个音，只唱“拉………………”，看看宝宝会不会逐渐模仿你。如果经常唱歌，很容易成为他早期口头表达的一部分。

玩法:蘸点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、胡椒粉、盐等。用筷子，并给宝宝吃，告诉他们这些口味的名称，比如辣。味觉训练越小，宝宝的效果会越好。1岁以内的孩子虽然不会表达，但是孩子的味觉随着长期的输入会非常敏感。

让宝宝脸朝下趴在床上，帮他来回蹬腿，就像骑自行车一样。有趣的触觉(精细动作、情绪/社交互动、听觉/语言)

孩子们面对面坐着或站着。大人先把球轻轻扔进孩子怀里，引导宝宝接球，鼓励孩子把球扔回去，反复练习。随着孩子动作的灵活性越来越大，游戏的难度也可以逐渐提高(抛接距离、球的大小等。).

培养目标:提高听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动觉整合的整合能力，提高学习能力。

以下是一系列适合0-6岁孩子在家玩的敏感游戏。

平衡能力差，动作协调性差，跳跃动作不协调，爱闭眼摔跤。有的孩子语言发育慢，表达能力差。容易驼背，近视，过度怕黑。如果连系鞋带、扣扣子、用筷子这些精细动作都做不好，往往会处于紧张焦虑的状态。

当婴儿玩耍和戏水时，他们也开始意识到自己的身体。在水中玩耍除了保持身体的干净，也让他感受到了体积和自己身体的存在。

把宝宝抱在他眼前，慢慢晃动食指，放在他眼前，吸引他的注意力。当你吸引他的注意力时，摇动你的手，向左移动，看他的眼睛是否跟随，然后向右移动，看他的眼睛是否跟随。你一边摇手指，一边说:“虫子，虫子飞。”刚开始宝宝会跟着你的手指走一小段时间，但是如果你每天坚持练习，你会发现他在不断进步。

把宝宝抱在怀里坐在桌子旁边的椅子上，把他最喜欢的玩具放在桌子上，和他聊这个玩具，然后让宝宝背对着玩具面对你& # 39；如果他回头找玩具，表扬他，把玩具给他。

玩法:父母坐在椅子上，双腿双脚并拢，将宝宝放在你脚腕附近的脚上，面向你。父母握着他的手，慢慢地抬起和放下你的腿。

经常忘记学校布置的作业；对别人说的话充耳不闻；不喜欢和别人说话。

让孩子骑在大人的脖子上，紧紧握住他的手，或走或跳或快或慢，从小绕过小障碍物。也可以双手从背后托住孩子的腋下，让孩子的脚站在你的脚上，和孩子一起念口令“一、二、一、二、一”，一边沿着画出的图形走。

开始时，让孩子随意在地板上倒着走，熟悉初步要求后，再让他在支撑下直线倒着走；要求孩子独立地向后走直线。

坐在直背椅上，双脚交叉，将宝宝放在脚踝上部，面向你。然后你握着他的手或者把你的手放在他的胳膊下，用某种轻快的音乐旋律抬起和放下你的腿。

玩法:去掉大纸箱的盖子和底部(这里需要特大号纸箱)。像洞穴一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和父母并排跪在纸箱里面，方向一致。两个人都面向纸箱内壁，同时向前爬行，就像一个大轮子在转动。

也可以改成大人握住孩子同侧的手和脚前后左右上下晃动。注意孩子的肌肉紧张程度。不要逼得太紧。如果你的孩子感到不适，立即停止。另外，摇摆或晃动的幅度不能太大。

宝宝3个月大的时候，可以把他放在干净平整的毯子上，训练他扭动或者移动身体。你可以把宝宝感兴趣的东西放在旁边，鼓励宝宝翻身。

感觉统合失调不是病，但是小时候不干预长大了也改变不了。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是代偿期(可能这个阶段需要几倍甚至几十倍的努力，但矫正效果还是不一定好)。13岁，感觉统合基本固定，难以矫正。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，长大后却很一般。听起来很神奇。感觉统合到底是什么？

用手捂住脸，然后移开，说“捉迷藏”。家具或者屏风后面，然后突然把头伸出来叫宝宝。用围巾盖住宝宝的头，再把它抬起来，说“捉迷藏”。用围巾盖住宝宝的头，然后举起来说“捉迷藏”。然后让宝宝自己把围巾掀起来。

宝宝和妈妈一人托住宝宝的脚，另一人托住宝宝的手，然后抬起来左右、上下摇摆或摇晃。婴儿可以采取仰卧或俯卧的姿势。

学会抬头可以开阔宝宝的视野，促进智力发育。有三种方法:

摆好玩具，走开一段距离。请给这个婴儿一个玩具给博比。完成任务记得给好评。

一些旧报纸和一个脸盆或废纸篓。将旧报纸在孩子面前揉成一团，吸引宝宝的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，请让宝宝一起参与揉搓报纸)。让报纸球在地上滚，激发游戏的趣味性。和宝宝一起玩扔、滚、追、捡球的游戏。把演示纸团放进篮子里，然后引导宝宝玩“投球”。

玩法:家长平躺在床上/地板上，双手放在宝宝腋下，让宝宝慢慢“起飞”，前后飞。先向左飞，再向右飞，让宝宝体验一种舒适的飞翔感。等宝宝壮一点可以玩这个游戏。孩子们每次都咯咯地笑个不停。只要他们准备起跳，脚就会自动抬起来配合。是体力活。叫宝爸参与。

让宝宝坐在你的大腿上，面向你，支撑他的腋窝，将你的臀部移到椅子的一侧。当你弹起脚跟，重复某种轻快的节奏时，宝宝就能体验到快乐的跳跃感。

让婴儿躺在柔软的地板上，面向他坐着，轻轻地握住他的手，把他举起来，变成坐姿。然后，慢慢让他回到卧位。重复以上动作，说“宝宝，坐起来；宝贝，躺下。”也可以给宝宝读一些儿歌，比如:“拉大锯，拉大锯，姥姥家唱大戏……”

房间里有妈妈和其他人的时候，让别人抱着宝宝问:“妈妈在哪里？”如果他转向母亲微笑，说明他已经明白了这句话的意思。还可以和宝宝一起玩《爸爸去哪儿》。

不爱接触新事物，孤僻不合群，依恋旧事物，粘人爱哭；偏食、挑食；我喜欢吮手指，咬被子角，玩生殖器；甚至讨厌洗脸、理发、洗澡等日常活动。

你有没有想过，以上的行为，并不是因为你的孩子调皮捣蛋，故意和父母作对？对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当成“问题儿童”，因为这些孩子可能存在感觉统合问题。

给宝宝喂奶的时候，可以一只手抱着宝宝，另一只手轻轻按摩宝宝的小指，或者把手指给他紧紧握住。这样可以刺激宝宝的神经末梢，帮助宝宝的大脑发育和手指灵巧；还能增进母子关系，让宝宝有安全感。

1.临摹训练。让孩子描述并抄写各种简单的线条、图形、字母、数字等。

这些小游戏不一定适合每个孩子。有针对性的选择适合自己的孩子。孩子是游戏中的主角，我们应该尊重他们对感觉刺激的需求和选择。游戏是为了让孩子感到快乐，而不是压力；可以通过控制环境对孩子进行适当的刺激来增强孩子的自信心，从而提高孩子的感觉统合能力，避免在玩游戏的过程中“说教”，给予积极的反馈。只要坚持，孩子会给你惊喜的！我觉得文章不错。推荐给有需要的朋友。收集文章并练习。

用泡泡瓶吹出泡泡，吸引宝宝的注意力。鼓励孩子追逐泡泡，用手抓泡泡。

准备一个小球和一个空罐(注意不要有尖角)。让婴儿坐在地板上，把罐子放在他面前。把球放在他手里，让他把手挂在罐子上面，然后让他张开手让球掉进罐子里。当你听到球撞到罐子时，你嘴里会发出“砰”的一声。重复几次，宝宝很快就能自己扔球了。

在地板(或场地)上画一个圆、曲线或长方形，准备一些小障碍物。

给宝宝洗澡或做按摩动作后，让宝宝趴在床上。虽然他还是抬不起头，但是当你把手放在宝宝的小踏板上时，他会用力向后推，以腹部为支点向前爬行。这是宝宝天生的爬行反射。这种能力可以用来锻炼宝宝头、颈、背、四肢的肌肉，强身健体。

婴儿从出生到成年，都在遵循一定的科学规律。也就是说，俗话说的三转六坐，七滚八爬，一岁左右会走路。如果某个阶段突然错过或者太慢，说明身体和大脑发育不协调，宝宝在寻求矫正和刺激的过程中会有一些不好的表现。

你可以非常轻柔地在地毯或床上来回滚动你的宝宝。如果他喜欢，你可以重复这些动作，告诉他在滚动。

准备一个纸箱，里面放一些宝宝的玩具。纸箱里的玩具让宝宝随意拿进拿出。起初，母亲可能需要向婴儿演示。

视觉和谐障碍。

训练目标:提高平衡感和亲子感情。

玩法:把家里的废报纸揉成球(最好当着孩子的面或在孩子的帮助下)，旁边放一个脸盆或纸篓，演示孩子的“投球”。这个游戏可以玩到很大程度，等孩子大一点，适当调整球的大小和篮筐的距离。报纸球可以滚，可以踢，可以扔，可以捡，家长可以自己脑洞大开。

不要坐着站着；容易摔倒；缺乏方向感；容易穿反鞋子；爱晕车。

下面把这个内容分享给你，你可以借鉴一下。

收集一些宝宝喜欢的奶瓶和玩具，用绳子绑在一起，留一根足够长的绳子给宝宝玩。一开始可以绑两三个东西，教他边玩玩具边唱歌。以后可以逐步增加玩具的数量。

当宝宝躺在地板上、床上或坐在婴儿车里时，大人拿一个会发出滑稽声音的玩具，在宝宝面前晃来晃去，让宝宝打它。婴儿可能更喜欢玩他的脚。

宝宝睡醒或换尿布时，可以给宝宝做按摩操，搓热双手，从上至下轻轻按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、背部。动作要轻柔。同时，你可以轻轻地叫宝宝的名字，告诉他你在做什么，或者给他读一首朗朗上口的童谣。

第三种是让宝宝面对面躺在你的身上，把头摆正，然后从斜躺的姿势慢慢平躺，宝宝自然会试着抬头。

注意:避免摔倒，双腿双脚并拢。

这种按摩每天可以做5到6次，每次持续3到5分钟。

将糖果和珠子混合在一起，放在盘子里。鼓励孩子区分糖果和珠子。用手挑出糖果(或珠子)并把它们放在一个空瓶子里。采摘后，盖上瓶盖，摇晃瓶子。让孩子听听瓶子里的声音。

这种孩子比普通孩子更能给家长和老师带来麻烦。他们不服从命令；左右脑思维混乱；严重的人会有语言障碍；逻辑混乱。上学后，你不能安静地听。你喜欢恶作剧，搞恶作剧，扰乱课堂纪律。老师不喜欢这样的学生，最后的处理方式可能就是不理他们。长此以往，孩子会感到更加孤立，越来越多的破坏行为会引起注意。

二是让宝宝头偏向一边躺在床上，然后在另一边叫或逗他，让他抬起头一会儿。

出门散步或开车时，带宝宝看看他居住的社区，告诉宝宝如何适应社区生活。和宝宝聊聊他看到的东西，比如消防车、警车、公交车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图书馆、公园、游乐场等。你会发现他会比以前懂得多得多，远远超出你的想象。宝宝长大后也会知道有很多人可以帮助他。

利用音乐、书籍等辅助工具与孩子交流。鼓励孩子学习说话和唱歌。同时，我们应该开始避免使用重叠的词(吃、睡、喝等。)并教孩子正确用词。有条件的可以在家进行双语培训(爸爸用中文，妈妈用英文；父亲用粤语，母亲用上海话等。)为孩子创造多样化的语言学习环境。

对于2-3岁的宝宝，你可以随时指导他做这些动作，根据孩子的能力逐渐加大训练的难度和强度。使孩子在这方面得到全面发展。

当宝宝可以舒服地坐在高脚椅上时，你可以给宝宝一些小块的食物让他捡起来。宝宝会对小块的新鲜果蔬感兴趣，拿起来会让宝宝的手更灵活。

准备一些可以爱抚宝宝的东西，比如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你把宝宝抱在怀里，用这些物品轻轻抚摸他的手指和脚趾，低声和他说话。他会觉得很幸福。每次摸他的手指和脚趾，可以用不同的物品。这是一个很有趣的游戏，可以促进宝宝和父母之间的爱的交流。

注意不要在宝宝吃饱的时候趴着。练习抬头时间较长，但以一两分钟为宜；之后让婴儿仰卧休息。

对于7-8个月的宝宝来说，他们喜欢摇晃和挤压玩具。可以收藏一些摇动或挤压时会发出声音的玩具，比如会发出声音的塑料充气玩具，装粮食或大米的调料罐。他们的声音明显不同，你的宝宝会很乐意去探索其中的差异。确保所有盖子都拧紧，以防止婴儿吞咽容器中的内容物。

当你躺在床上或地板上时，轻轻地抬起或放下宝宝，或用双臂环抱着他的胸部或腹部，让宝宝可以向前、向后或从一边“飞”到另一边。慢慢低下他的头，然后放下他的脚，让他慢慢地、轻轻地向各个方向移动，让宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝刚抬头的时候和宝宝玩这个游戏。

玩法:当孩子躺在床上当萝卜时，家长拿起宝宝的脚和脚踝斜向上拉，同时有节奏地唱“拉萝卜，拉萝卜，嘿嘿，拉萝卜！”嘿，嘿，拔萝卜！“随着节奏反复弯曲和伸直孩子的膝盖。最后，“拉出来！“然后把孩子的腿伸直。揉揉你的小脚丫。”萝卜干净了。妈妈要来吃萝卜了。“熊海子里每个不合作的人都会喜欢这个游戏。

玩法:1-3岁的宝宝可以做一步或两步指令，如举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反的动作，如一个指令:摸左耳，孩子的动作要摸右耳，如两步指令:右手捂左眼，孩子的动作是左手捂右眼。我的孩子们现在可以休息和立正了。勉强算两个指令吧，哈哈。

如果宝宝在地上爬着玩，就可以在地上玩这个游戏。让宝宝趴着，先把玩具放在他面前，再放在他旁边& # 39；他会用肚子贴着地板爬着去找它。一旦宝宝开始寻找，有助于宝宝快速找到，这对增强宝宝的自信心非常重要。

先说感觉失调的危害。

和宝宝玩捉迷藏。和他面对面坐在地上，把毯子放在膝盖上，把宝宝的手放在毯子上面或下面，问他手在哪里。

把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五级台阶上，引导宝宝爬楼梯拿玩具。练习时，爸爸妈妈双手托住宝宝的腋下，帮助宝宝交替爬楼梯。帮助的力量可以逐渐减少。这个游戏可以增强宝宝腿部的力量，为以后独立行走打下良好的基础。注意每次练习时间不要太长。

训练目的:提高孩子的平衡能力，训练注意力和耐力，让多动的孩子慢慢安静下来。

怎么玩:2岁以上的孩子可以把篮球当座位，比如坐在上面保持平衡，听故事。4-6岁的孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐，头顶书本保持平衡。

怎么玩:家里不用的大包。幼儿在袋中站直，双手抓住袋口两侧，做原地起跳和袋鼠向前跳。家长可以准备一个更大的口袋，和孩子一起跳袋鼠。我和我的孩子喜欢袋鼠跳跃，边肖会边跳边唱。“我是袋鼠妈妈，你是袋鼠。让我们钻进书包，一起快乐地跳。”

在旧手套的各个部位缝上不同质地和颜色的布片——绒布、丝绸、棉花、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的布片都缝牢，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。

2.倒水训练。让孩子学会往容器里倒水，尽量不要漏出来。

准备好宝宝熟悉的日常用品。选择宝宝心情愉快的时刻，坐在妈妈对面；妈妈拍手，摇头，撅着嘴，插着腰，开心地做鬼脸，边说边动，让宝宝开心地模仿。

有感觉障碍的婴儿可能注意力不集中、平衡能力差、粘人、磨蹭、胆小、易怒等。早期的游戏可以预防和纠正，为宝宝的一生打下良好的基础。

孩子一岁八个月，能准确描述苦乐参半，苦乐咸，认识葱、姜、蒜、辣椒、花椒、八角、辣椒。作为一个真正的母亲，我也很震惊。有时候我分不清辣椒和胡椒。大多数妈妈都会对苦味、辣味、咸味敬而远之。其实这是不对的。现在孩子快两岁了，有时候会让她一起吃大人的饭。他已经把辣椒或者辣椒单独挑好了，不挑食。

读跳时词，连载，倒序；写字时，部首颠倒；不会做计算；错题，抄错题。

在人类的遗传基因中，有感觉统合的基本能力。每个婴儿生来就有这种能力，但这种本能只有在婴儿与环境的相互作用中，在大脑中身体的不断反应下，才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体就无法发育。如果大脑对身体感觉器官输入信息的整合能力不足，身体感觉和大脑的学习就会协调性差，从而出现混乱和感觉统合失调。

把你的宝宝放在床上或垫子上。当你放低身体，用脸碰他的脸时，说“脸”，然后把他的手放在你的手上。同样的，你可以学习鼻子、嘴巴、下巴、脖子……轻轻引导他的手去触摸你的面部器官和他的面部器官。

把一个木偶放在你的食指上，让它旋转，叫宝宝的名字。让木偶上下移动，看看宝宝的眼睛能不能跟着动。

先把宝宝垂直抱起来，靠在妈妈的肩膀上，慢慢让他的头离开，自然站立几秒钟。每次喂奶后都可以。

感觉系统:全称为感觉统合，是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感受等感觉信息的结合，由大脑结合起来对体外的感知做出反应。没有感觉统合，大脑和身体就无法和谐发展。