感觉统合有助于孩子更加集中注意力。 [儿童自闭症治疗]
触摸盒子:准备一个高度约为孩子手掌至手臂三分之二高度的盒子。用绿豆、大米、花生等填充。也可以放小玩具或者硬币。鼓励你的孩子闭上眼睛，只用手去找出里面的玩具或豆子。在这个过程中，手可以得到很多触觉刺激，可以训练“触觉辨别能力”，让你通过触觉知道自己摸到了什么。除了揉面，是很好的触觉刺激活动。
其实大部分来问的家长都不是多动症，所以家长更希望孩子专心学习。
感觉统合理论强调三个感觉系统:前庭感觉、本体感觉和触觉。
位于前庭眼后面，内耳里面，主要感受我们的平衡和运动。所以前庭有问题的孩子在教室或做作业时经常动来动去坐不住，更喜欢动态游戏而不是静态游戏。
它是全身最大的感觉感受器，主要接收触觉刺激。如果孩子有触觉问题，衣服的领口标签、毛衣的线头都会让孩子感到很不舒服，但大脑无法正确判断不舒服的正确位置。所以有触觉整合问题的孩子往往会有情绪障碍。
在床上跳:在床上跳不仅可以上蹿下跳，还可以边跳边旋转，甚至可以和家长一起玩:孩子跳的时候，妈妈把手放在不同的位置，孩子一定要看着自己的手，然后和她击掌，这对视觉集中很有帮助。
有些家长开始思考孩子是否处于叛逆期，最后亲子关系恶化。事实上，孩子注意力不集中可能来自于“感觉统合”的不完全发展。
各种动物攀爬:让孩子模仿各种动物的爬行姿势，既能提高本体感觉的整合，又能加强手的力量，让孩子以后写字、握笔、提笔都更加灵活、优越，写字也不容易喊酸手。
家长经常反映我孩子上课注意力不集中的问题，尤其是和课业有关的问题。通常，父母首先担心的是孩子是否多动症。
“感觉统合”是指生活环境中的各种信息和刺激被我们的感官接收并传递到大脑。经过大脑正确的分析、解读和过滤，做出适当的指令，以便我们做出正确的动作或反应。感觉包括听觉、视觉、嗅觉、味觉、本体感觉、前庭感觉和触觉。想象一下，当你的眼睛看到一个圆圆的，绿色的，手里有些重量的物体，把它剪开一半，舔一舔，“啊！好甜啊！当大脑把上述信息排列妥当，我们就会知道西瓜在我们手里；
大多数家长一直困扰的问题就是孩子的专注力问题。
旋转椅:家里的办公椅一般都有轮子，让孩子坐在椅子上，握住把手。妈妈们推着孩子在房子里滑行。建议家长在这个活动中注意孩子的反应。如果孩子反应迟钝，脸色苍白，嘴唇发紫，甚至想吐，说明刺激过度，就应该停止活动。
本体感受感受器位于肌肉和关节中，主要感知肌肉和关节的运动，在我们的大脑中建立“身体意象”，使我们即使闭着眼睛也能摸头、拍手。如果本体感觉出了问题，孩子可能会动作慢，做体操比别人慢半拍，全班都会落后，走路还会经常撞到桌椅。这样的孩子，动作笨拙，经常被同学嘲笑。
这个时候，如果大脑把这种感觉曲解为塑料味，那么我们可能会认为这个西瓜是“塑料西瓜”，所以我们可能会把它用来装饰，而不是切开来吃。
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