一个血统的孩子军训的第一天 <湖南自闭症>
“那你就暴露了。”米饭回来了。
正在工作的Leap妈妈看完差点晕倒。她回答:他可能忘了带。
第二天早上，她和念云来到了新学校。大热天她一进校门，一排排新生就在她面前展开了。她在大小饭工作群直播:“一个操场都是人，没有两千估计有一千八百。”
这是Leap妈妈和血统孩子家长共同关心的话题。
老师没有回复别的，但是年妈妈明白，班主任应该是终于体会到了典型的年飞跃式。她打算以后联系老师，问问娘闰今天的表现，随时和老师保持联系——这也很重要。
老师说:“如果念然需要帮助，我会告诉班上的其他同学，请大家帮助他。”
1.理解和遵守规则很难，但规则确定后往往不灵活。生活中也是如此。如果换一个方向出去，对这些孩子来说是一个很大的挑战。
年闰妈妈在烈日下的一把伞下，贴着黑板找分班名单，找班级，就在被报道的新生中。期间她跟着白手起家的娘飞跃到了错误的道路，跟着一群同学一路到了四楼，才发现自己是高三。
漂亮的班主任愣了一下，显然不明白什么是感官不平衡。
6.在行为上，他们往往表现出比一般孩子差得多的控制力。他似乎总会做出对他不利的选择，但不是他不想，而是他的大脑需要比普通孩子更多的时间来处理这些信息，以便做出恰当的反应。
于是娘马润进一步解释:通感障碍是指他运动能力差，不协调，会比队里其他同学慢半拍才能跟上。我怕教官认为他是故意的就惩罚他，我也怕我同学被惩罚。
2.他们除了刻板固执，还执着于事物的细节，忽略整体，往往只看到树，看不到森林。
有了这样的面授，闰妈妈似乎情绪有点稳定了。
原来念然小学军训一天就回家了，那段经历让他很难受。所以初中军训娘闰没参加。事实上，他对即将到来的军训毫无信心。妈妈年闰当然更着急:担心年闰在队里不能按规矩完成训练，担心他被新同学欺负…
他坐在双层巴士的顶部，用毛泽东的手势向母亲挥手。公共汽车慢慢离开了娘闰的视线。
年闰妈妈观察到队里的年闰和同学一起撑着一把大伞，她并不知道，主动把伞移近身后的两个男同学，帮他们挡太阳。经过娘闰妈妈的提示，娘闰终于学会了一点点举伞，和同学们站到了一起。过了一会儿，念冉冉兴高采烈地说:“我交了两个好朋友。”(指的是他两个刚一起打伞的同学。在他的概念里，世界上的每个人都是他的好朋友...)
晚上，焦急的母亲给班主任发来微信询问。老师回复微信说“目前一切正常”。
年妈妈说，一般情况下，16岁的男孩子肯定不会冲到老师面前问妈妈毛巾去哪了。她甚至可以想象娘闰冲到班主任面前，“自然而然”让老师联系她妈。可能老师不理他，他会一遍又一遍的问。
一般来说，如果孩子有心理疾病，很容易被发现。但是，有一种孩子，看起来基本正常，只是偶尔行为怪异。他们的秘密疾病或障碍不容易被发现。外人只有和他们接触久了，才会发现孩子的“秘密”…
年妈妈心想，过两天你就知道这是“不正常”了。
“我第一个直接反应是不要直接交申请表和诊断证明，会吓到老师。娘蹦蹦跳跳的要带去给老师看看。她是个可爱的孩子！可以听指示，也可以客气一点。然后，年妈妈会和老师当面谈谈年云的社交障碍。然后，她会把自己的忧虑和念云能不能参加军训的问题抛给老师，让老师选择念云能不能参加军训。”
看到老师的态度和脸色都很温和，闰妈妈用心继续说，“我们的孩子还是有社交障碍的。”
如不能正常参加军训，请提供区级以上医院出具的有效证明，并提交书面申请，明确不能参加的原因。
闰妈妈又伤心又无奈。突然他拍了拍脑袋说:“是啊！我可以假装晕倒！”
心智能力低下、人格有缺陷的学生原则上不得参加活动。
老师马上表示理解:能考上我们高中的都是有上进心的好孩子，大部分都很友善。这个我们也会关注。
老师登记了这一项，说:“没关系。每个孩子都不一样，其他孩子也会有这样那样的问题。我们会和导师沟通。”
然后，在娘闰的母亲接电话的间隙，娘闰顺利地消失了...急了，是娘闰自己发现的。
随着学校的大规模到来，年妈妈的焦虑和烦恼也成为四叶草群体中家长的焦虑和烦恼。如果学会了和学校沟通，接下来的路会铺得比较顺畅。就像年妈妈做的那样，最开始不要让学校被孩子的情况吓到，这一点很重要。四叶草也常年潜伏在父母身边。《米和小米》记录了你父母的经历和建议，可以给还在担心的父母一些参考:
看着车开出大门后，她找不到影子了。她想到找个地方坐下，去学校食堂，买了瓶酸梅汁，一口气喝完，才觉得自己能走了。
3.他们有智力障碍，很难理解别人的想法，这让他们看起来有点怪异。他们大多不想与人相处，却不知道如何与人相处。
最后，年马润终于在新班级的门口找到了班主任。
三点半，念云换上军训服，拖着行李箱，上车去军训基地，接受封闭式管理训练。上车前，他平静地拍了拍念云妈妈的肩膀，对她说:“妈妈，你放心，你可以回去了。”
8月25日是大一新生报到的日子。24日晚上，我焦虑的母亲马润失眠了。
年妈妈继续解释说:“他为人坦率，情商低，不会说话，也不会与人交往，不懂得交朋友。他害怕被同学排挤。但是智商绝对没有问题，不然也考不上这个学校(适时表扬)。”
回到家后，年闰妈妈又喝了一瓶藿香正气水，一直躺到晚上7点半，才觉得自己还活着，度过了没有年闰在家的第一个晚上。
年妈妈瞥了一眼不参加军训的老师名单。备注，一个同学甲亢，其他几个各种情况。
念云和老师简单交流了一下后，念云决定先说一句听起来不那么严肃的话:“老师你好，我想和你交流一会儿。我们的孩子有感觉障碍(抛出专业术语是为了营造气氛)。”
年妈妈说，看着儿子就这样离开她，心里觉得很复杂，想着明天会发生什么。
把孩子的情况说清楚，把孩子的优缺点说出来，但尽量说一些孩子的闪光点，让校长知道家长为了孩子的上学付出了很多努力。
4.这种孩子也很善良，心地单纯，甚至不会撒谎。如果有一天他学会了撒谎，那就是他在父母眼里能力的提高。
这时，年妈妈提出了自己的需求:也许他在军训期间和以后的校园生活中，会做出一些让你觉得莫名其妙和奇怪的事情，请老师把他当八九岁的孩子看待，多一些理解和宽容。
5.一般在不小心影响到别人的时候，我们都知道要收敛。这样的孩子不会。有时候他还是会忘记别人对他的看法。如果他大声说话，你阻止他，他不会理解你的感受。他可能会本能的认为你对他有恶意，大声说话来反抗你。
在班主任联系孩子之前，尽量和班主任沟通孩子的情况。比如可以先给孩子写一封信，详细介绍孩子的一些既往病史，强调父母付出了多少努力，孩子取得了多大的进步；最重要的一点是强调孩子在普通学校融入的重要性。希望班主任能做一些安排，比如安排孩子坐第一排还是最后一排，找什么样的同桌等等。
漂亮的班主任又愣住了。
至此，与老师沟通的目的完美达成，整个过程十多分钟。班主任暂时没看出年闰有什么异常，甚至觉得他挺普通正常的，年闰的妈妈也稍微放心了一些。
前两天，念然突然跑到编辑当当那里说:“我好想哭。我好紧张，不想去军训。”
九年义务教育明确规定:“使适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。”根据法律，学校没有理由拒绝孩子。如果学校知道情况，有拒绝的想法，家长可以用“九年义务教育”为孩子争取权利。(前提是孩子进入该地段的公立学校)
而且老师的电话迟早会来。
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