注意听知觉的家庭感觉训练方法 [自闭症训练]
时间:2022-08-08 02:21来源: 作者: 点击:次
听觉感知是人一生中获取的知识和信息总量中，仅次于视觉感知的另一个主要渠道。在学校的实际教学过程中，听力的重要性更加突出。据研究计算，在中学课堂教学中，来自听觉渠道的信息约占总信息的70%，小学生占50%。所以上课听讲的程度决定了学习成绩。听觉感知包括:听觉记忆、辨别、理解、排序和组合。听觉注意力不足意味着其中一种能力有问题，听觉感知的训练就是围绕这五种能力展开的。
孩子可以从3或4位数开始，大一点的孩子可以从6或7位数开始。随着训练的深入，孩子能力的提高，每组数字的字段也要相应增加。你也可以倒着说来做训练。孩子必须以相反的顺序说出他听到的数字。比如家长读54316，孩子背61345。
练习方法二:朗读训练:朗读时，要求注意力高度集中，读、听、说三者融合协调。满怀感情地大声朗读，会刺激脑神经处于高度兴奋状态，对孩子的记忆、理解和想象都很有帮助。一般来说，朗读比默读需要更高的专注力。这里介绍两种精确读数和抗干扰读数的方法。
练习方法一:复述训练:复述训练是听觉注意力训练中常用的方法。主要训练孩子的听、说、短时记忆能力，同时对听觉注意的指向性和稳定性很有帮助。下面是数值复述和倒叙的描述。列出一组随机的数字，比如17862。家长读给孩子听，然后孩子逐字复述17862。根据孩子的年龄，孩子越大，选择的字段应该越长。
做精准阅读训练时，选择一篇适合孩子年龄的文章，让孩子大声朗读。要求:吐字清晰流畅，发音准确；确保每个字都正确，不能多读、少读、错读。另外，家长和孩子也可以做抗干扰阅读，两个人读了同一篇文章。请开始准确地朗读。在他读完一两个句子后，父母开始从头开始大声朗读。要求:两个人的声音都要大，不能忽高忽低；朗读准确，保持中速；看完之后要总结自己有没有错。
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