如何应对自闭症儿童的情绪失控 《自闭症训练方法》
今天小K想出去骑车，但是因为前几天脚摔了，他妈妈不让他去，于是他就开始躺在地上，用头撞地板，大喊大叫。
当孩子特别倔强，等不及，大声哭闹的时候，很多家长无所适从。
比如孩子哭的时候，可能会很自然的往后靠。如果你站错了位置，他很容易撞到墙或者撞到你的下巴。
我们来看看小K的妈妈是怎么教他管理情绪的。
渐渐地，小K的情绪平复下来，他为自己刚才的脾气感到抱歉。
比如你知道告诉孩子“不要扔东西！”你说的话他是不会听的，所以请不要高估你口头警告的作用，因为你过去的默许强化了孩子的不听话。这个时候，我们必须立即行动起来，阻止孩子们乱扔垃圾。
比如孩子喜欢喝可乐，或者在超市看到什么就打开什么，你要明确的告诉孩子为什么不允许他这么做，并要求孩子再重复一遍，或者用思维导图对比的方式写清楚。
总结复习的功夫一定不能省。
另外，要花更多的时间来解释为什么现在做不到，为什么不能满足孩子的需求。但是，如果父母没有一个很好的理由，那么孩子还是没有学到那个道理，下次自然还会再来。
一开始，小K妈妈用手紧紧抓住小K的手，用肩膀护住他的耳朵。同时，她把大腿放在他的头上，防止他撞到自己的头。最后，她用身体压住大腿，防止小K用脚向后踢妈妈的后背。
但此时，小K的妈妈并没有跟着爆发。而是用平静而缓慢的语气帮孩子“降温”，告诉她妈妈理解他的不开心，不断告诉她“这样的行为对自己和别人都不安全，如果她在车里就更危险了，我不能带你出去。”
这位妈妈做得很好的一点是，虽然孩子没有语言能力，但她知道孩子能听懂。
用思维导图帮助孩子识别自己的“水温”，用一些魔咒，比如“少生气，少生气，1234567”，也是教孩子自我冷静的好技巧。
所以，首先要保证孩子自身的安全。如果你不需要像这位妈妈一样用身体保护孩子，那你最好在一个能保证第一反应的地方。
很多父母在教孩子情绪管理时，往往会忽略这一步。其实很多时候孩子自己都知道发脾气是很不好的，包括我们这种情况下的小K。
当孩子的情绪爆发时，他可能会变成一个不理智的“小野兽”。安抚孩子的第一步是保证孩子和周围人的安全。
在整个过程中，她充分表达了自己对孩子行为背后动机的理解，并不断尝试冷静地用平静的方式向孩子解释为什么这样的情绪行为是错误的，直到慢慢帮助孩子平复自己的情绪行为。
情绪管理是所有孩子和家长共同学习的必修课。不要因为孩子自闭或者年纪小就一味纵容。上述所有措施被整合成一个完整的学习体验，这也适用于普通幼儿园或学校。
一些学过应用行为分析，但仍然一知半解的家长，往往会犯一个简单忽视的错误。请注意:
第一，你要忽略“行为”而不是孩子。如果孩子做出一些危险的行为，首先要保证的是孩子的人身安全。
情绪很难处理，但一定要正视问题，而不是任其恶性循环。
这一步至关重要。不管孩子有没有语言表达能力，要让孩子少发脾气，必须找到孩子能表达的方式，不管是简单句、单词还是语言机器。
如果你能冷静下来，用合理的方式沟通，你妈妈会放过你的。
K的小动作虽然被控制住了，但情绪还是很高涨，嘴里哼着歌。
如果孩子过去有攻击人的历史，我们就要警惕了。如果他手里有硬物或利器，首先要想办法控制孩子手腕的位置，及时把这些危险的东西取出来。千万不要口头警告，但是不及时采取措施，不做准备。
通过语言机，小K妈妈和小K分析了刚才妈妈为什么这么做，为什么不能满足他骑车的需求。但同时，她告诉小K他能做什么，比如坐车去，或者吃晚饭。
首先，复盘给孩子一个道歉的机会，同时也要强化什么是恰当的行为，什么是可以接受的行为，以达到目的。
上面提到的这些策略更多的是事后的想法。
这个孩子叫小k，快9岁了，是一个重度自闭症的孩子，没有语言。他的情绪行为包括大喊大叫、打耳光、打脑袋、咬手指、踢脚、扔东西、打人等。
我妈一边帮K降温，一边反复跟他说，你再这样发脾气，得不到想要的结果，我妈只能先管住你，保证你的安全。
除了平时有意识的正面强化，每次孩子发脾气的时候都要及时教导，让孩子知道有更好的方式向大人表达自己的需求和感受，而不是大发雷霆。
但是大米和小米教研总监、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松田曾遇到过一位非常聪明的重度孤独症孩子的母亲——小K妈，处理孩子情绪问题的方式非常值得借鉴。
第二，忽视必须与其他策略相结合，如替代或功能沟通，这将在下面详细解释。小K的情绪平复下来，但他妈妈并没有就此罢休。而是让小K用语言机器表达自己的诉求和与母亲的感情。
当事情不顺利的时候，他们会大喊大叫，而且极其不耐烦，脾气暴躁，不愿意等待，固执己见...孩子的情绪和行为问题就像一颗滴答作响的定时炸弹，让家人紧张疲惫。
如果孩子能力不错，能自己“冷静下来”，你需要做的是给孩子足够的时间和空间，而不是在孩子情绪最高涨的时候进行推理。
孩子在发泄情绪的时候，会做出一些过激的行为。
孩子之所以喜欢发脾气，是因为他的不当行为没有得到相应的不良后果。
比如在家里的一个角落设置一个专门的暂停区，可以放凳子，但是不要放书之类的其他东西。如果孩子跑出去继续发脾气，你只需要把他/她放回那个区域，这样即使来回几次，他/她也能反思自己，冷静下来。
如果你觉得孩子在复课的时候没有听进去，那你就要反思一下，是你没有说清楚，还是你复课的时候孩子还在生气。如果是以上两种原因，请重复冷却等步骤。
比如你撞了人，你要反省自己，为刚才的行为道歉。对于严重的行为，你要采取零容忍的态度，让孩子明白发脾气不仅没有用，反而要承担不良后果。在让孩子承担后果的时候，我们需要言出必行，始终如一，这样孩子才会逐渐知道底线在哪里。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
热点内容
- 中国自闭症网
致力于打造中国自闭症门户网站 - 如果您有合作需求
请微信扫描下方二维码添加好友 -
