如何有效削弱?听着,什么也别做。 [自闭症儿童]
时间:2022-08-09 00:52来源: 作者: 点击:次
逐渐降低行为频率和强度的过程可能是缓慢的。在弱化过程中,当行为降低到强化前的水平或最终停止后,该行为会短暂地重新出现并受到限制。这种现象被称为自发恢复。
正强化维持的弱化:当孩子对某种行为提出要求时,如果孩子下次做同样的行为,没有给予满足,就会被弱化。
负强化维持的弱化:当孩子在做他不喜欢做的事情时,继续帮助他完成。
在弱化的初始阶段,反应的频率/强度会增加,问题行为在得到改善之前会恶化。
自动增强:不需要外界的增强,比如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官刺激。
如果出现这种现象,就证明维持问题行为的增强子已经被成功地识别出来了,就说明这是一种可能的、有效的干预方法。
弱化是指故意忽略不当行为,不对其做出直接反应,让其自然消失。一般用在行为不太严重的时候。

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