儿童孤独症在语言和社会交往方面的早期表现有哪些？ [感觉统合失调]
2.手势:正常孩子用手欢迎，摇头表示厌恶，用手告别，鞠躬表示感谢。自闭症儿童很少点头或摇头来表示同意或拒绝，也不使用手势语言。
2.名字回答:正常孩子6个月内对自己的名字有答案，跟他说话会有人说话。自闭症孩子叫的时候没反应，好像没听见。
3.语言:普通孩子懂一些单词，记得熟悉的人和物的名字，会说短语，会听简单的命令。大多数自闭症儿童语言发育迟缓。他们虽然会说话，但是很难自由使用语言，不服从命令。
2.眼神交流:普通孩子在哺乳时会注意妈妈，观察别人的脸，对移动的物体感兴趣。自闭症儿童很少关注他人。
1.情绪反应:正常儿童开始辨认熟悉和陌生的面孔，对母亲和陌生人有不同的反应(见到母亲很高兴)。他们喜欢亲近和拥抱。自闭症儿童对亲人漠不关心，对父母的离开和回来没有明显的情绪反应。很难接近乞求和回应的拥抱。
1.情绪反应:普通孩子安慰、同情别人。自闭症儿童对周围的人漠不关心。
2.语言:普通孩子有意识地称之为爸爸妈妈之类的简单语言。他们可以用简单的语言与人交流，执行成人的简单指令。自闭症儿童无法不自觉地说话或发音。
3.表达需求:普通孩子用手指指着自己需要或感兴趣的东西。自闭症儿童不会表达自己的需求，不会用食指，不会发出声音来引起周围人的注意。
2.语言:普通孩子能用简单的短语与人交流，会用主语，听2~3步的指令。自闭症儿童不会主动用语言表达自己的要求和愿望，鹦鹉学舌，不会正确使用代词你、我、他。
1.游戏:正常的孩子喜欢和人玩，开始区分对交流游戏(躲猫猫)感兴趣的玩具的性质(铃鼓打着玩，娃娃抱着玩)。自闭症儿童对人没有兴趣，喜欢无生命的东西，不能正常玩耍。
2.游戏:普通孩子喜欢接近孩子，对其他孩子的出现感到兴奋，开始玩简单的角色扮演游戏。自闭症儿童喜欢一个人玩，对其他孩子不感兴趣，不会假装玩游戏(比如给娃娃看病，假装用茶杯喝茶等。).
1.微笑:普通孩子被嘲笑时会微笑。自闭症儿童很少微笑或微笑。
2.情绪反应:普通孩子哭着笑着表达自己的好恶，开始理解别人的感受，对陌生人表达不安和恐惧。自闭症儿童不能理解面部表情、笑或做鬼脸的含义，对陌生人没有明显的焦虑和恐惧。
1.社会性发展:正常儿童能够表达自己的词汇理解能力。理解不告别的对象，可以和名字联系起来，也可以理解自己的名字。别人说话的时候提到自己孩子的名字，就会转头。自闭症儿童语言理解能力低，经常听不懂别人的话，不能做出恰当的反应，不会假装玩游戏。
1.社会性发展:普通儿童公开表达情感，表达丰富的感情，操作机械玩具，玩角色扮演游戏。自闭症儿童的情绪反应是冷漠的。不看别人脸色的孩子发展伙伴关系，对其他孩子不感兴趣，不能参与其中的快乐和成就(玩具、绘画等。)的合作游戏(回家，躲猫等。)那些总是自己玩的。
1.模仿:普通孩子模仿别人的行为和声音，尤其是大人。自闭症儿童不会或很少模仿。
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