自闭症儿童的情绪特征是什么？ {自闭}
患有自闭症的儿童有时冷漠，有时易怒，喜怒无常，难以控制。自闭症儿童表达情绪仅仅是因为语言发育迟缓和社交障碍。他们只会通过尖叫，哭泣，发脾气，甚至攻击他人来表达自己的情绪。严重者可能会咬人、撞墙、扯头发等自残行为。
主观体验是情感的重要组成部分，但自闭症儿童的主观体验很差。他们的情绪大多是生理机能引起的，主观体验比较简单和肤浅。因为缺乏主观体验，所以往往表现出情感上的冷漠。情感冷漠是自闭症儿童的一种情绪特征。他们常常避免与他人目光接触，显得茫然、冷漠；不主动与人交流，不与父母亲近。父母离开，他们不表现出依恋，甚至不回应，就像没看见一样。有些自闭症儿童视父母为陌生人。如果父母因为工作原因临时离开，再见面时会觉得好像根本不认识。也不会因为父母离婚或家庭变故而感到焦虑、害怕或紧张。有些群体的感受无法引起自闭症儿童的共鸣。对新事物缺乏应有的兴趣。他们无法与幼儿园或团体中的伙伴建立友谊，也很少关心爱人的表情和情绪反应。
正常孩子的情绪是被确定的对象激发的，比如考试成绩好的时候觉得开心，被老师批评的时候觉得难过，受委屈的时候觉得生气，上台演讲前觉得焦虑。当刺激解除后，他们的情绪会发生变化。而自闭症儿童的情绪没有明确的刺激目标，情绪的发作不是针对特定的人和事，而是弥漫性的。所以身边的人往往会觉得突然，毫无准备。有时候，他们会有一种无法向正常人解释的，可能与幻想有关的焦虑和恐惧。
情绪是指情绪反应相对稳定，持续时间较长的一种状态。换句话说，情绪一旦受到刺激，即使刺激消失，它仍然会转化为持续一段时间的精神状态。正常孩子的情绪体验会随着年龄的增长逐渐加深和延迟，心理体验就会出现。比如有的孩子考试考得好，会开心几天。有些孩子，被批评后，不会当场发作，事后会有几天不开心。而自闭症儿童缺乏这样的情绪体验，情绪变化迅速且不稳定。相比心情，它有更大的稳定性和持久性，不会因为环境的改变而改变，比如友情，不会因为朋友的一时表现而改变。因为自闭症儿童的情绪无法转化为持久的精神状态，很难产生友谊这样的高级情绪。
人类有四种基本情绪:快乐、愤怒、恐惧和悲伤。那些单纯情绪自闭症的孩子都有这个特征，但是他们的情绪发展停留在单纯的情绪发展上，很少有高级的复杂情绪，比如骄傲、自豪、羞耻、轻视、尴尬、内疚、自责等等。甚至一些复杂的情绪也能出现，但是出现的很晚，远远落后于同龄的孩子。没有这些复杂的情绪，自闭症儿童就无法理解他人的情绪，也无法与他人交流，产生情感共鸣。
正常人的表情准确丰富，可以通过面部表情、语言、动作等方式表达同样的感受，而自闭症儿童的表情简单粗暴。一般儿童的情绪表现与刺激的事件和情境是一致的，例如，笑时欢呼，伤心时哭泣，欣喜若狂时跳舞，伤心时哭泣等。，都是比较合适的表达方式。但自闭症儿童情绪很不稳定，有时会出现异常、不恰当、强烈的情绪反应。比如他们有时在激动的气氛中哭泣，有时在悲伤的气氛中大笑，一点小事就能让他们暴跳如雷。
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