如何处理自闭症儿童的行为问题 {自闭}
许多研究发现，自闭症儿童的异常行为主要是由其共病引起的。这些并发症得到改善或治愈，异常行为也会得到改善或消失。这样的例子很多。有家长咨询过我。她儿子最近有很多行为问题(傻笑，换手等。).)又问我怎么干预。我说:“先从身体上找问题。”。这个孩子六岁，不会说话也不会读书，有严重的自闭症。他在省儿童医院看过，但没有查过有没有常见的自闭症共病。我父亲很失望。他不想在他儿子身上花更多的钱。我妈不想放弃，我就去查食物不耐受。结果很多食物都不能吃，于是她开始禁食不耐受的食物。两周后，她给我发微信说:“我孩子的行为问题没了。真的和食物有关系。”。
四。环境问题。由于感知力异常，一些自闭症儿童无法适应环境的变化。比如触摸敏感的孩子，到陌生的地方会导致不安全感和情绪问题。这个时候，让孩子开心，做他喜欢的事情，哪怕他喜欢坐电梯之类的。并且让他感受到新环境中的人让他感到快乐和安全，慢慢接受新环境。总之，处理孩子的行为和情绪问题，首先要分析原因，然后用温柔的软着陆帮助孩子消除问题，或者找一些替代行为来满足孩子。我们不应该惩罚，打骂，以免造成更多的行为问题。
医学专家也曾表示，肠道菌群异常、食物不耐受、过敏原、代谢异常、神经炎症和氧化、重金属汞过量等。都可能导致行为异常和僵硬。所以，没有检查过这些项目的家长，要及时带孩子去医院的消化科检查。这些问题严重影响了孩子的健康，营养素和氨基酸的水平也要检查。因为自闭症的身体问题不同于其他疾病，比如疼痛。其病因不明，一直处于研究阶段。只有少数从事研究的医学专家知道更多的研究进展，这使得许多儿童错过了必要的检查和治疗，导致更严重的身体和行为问题。
第二，心理问题。自闭症孩子的心理问题首先是生理问题造成的。自闭症儿童一般感觉知觉异常，无法正常应对一些声音、物体、形状或事物的变化，所以会出现自言自语、重复行为等问题。美国自闭症患者格兰迪恩博士在他的书中说，“信息和刺激总是像洪水一样向我涌来，我无法同时处理这些信息，所以我不得不用重复的动作来停止感觉”。当孩子无法处理异常情绪时，帮助孩子适应和过度适应，如脱敏、行为相关建模等。而是用惩罚等手段来制止和阻止他。或者，避免导致孩子出现这种行为的事件或教学方法。有的孩子因为想达到某种目的，想和别人交流，但表现不正常，但又不守规矩，就动手打人。别人说出来，感觉别人和他交流，他很满意。这时候家长一定要教会孩子正确的行为，比如握手。在意识到孩子的不当行为之前，转移或引导正确的行为。有些孩子在搭积木的时候，如果自己的积木掉下来，就会变得狂热，也会把别人的积木敲下来，别人的。这是因为孩子很难正确处理挫折带来的不愉快情绪。家长可以和孩子一起搭积木，不要把自己的积木推倒。下次搭积木，如果他的积木没倒，你就把自己的积木敲下来，然后开心地说“积木倒了”，让孩子觉得积木倒了没关系，也可以很开心。慢慢的，孩子就不会把积木掉下来当成难以接受的事情了。
第三，事件。自闭症儿童感觉不正常，记忆力很好，所以他经历了强烈的感觉，这种感觉在他的脑海中留下了深刻的印象。一个孩子尿床，尿枕，父母骂他几句。他每天晚上都哭着跑，说坏人边跑边抓我。另一个孩子犯错后，被妈妈轻轻打了一下头。他有感觉的时候，就用手打自己的头。所以家长在孩子面前要尽量保持健康有益的言行，不要给孩子带来不良影响。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
热点内容
- 中国自闭症网
致力于打造中国自闭症门户网站 - 如果您有合作需求
请微信扫描下方二维码添加好友 -
