自闭症全纳教育的发展需要政府的支持和监督。 《自闭症》
时间:2022-08-14 00:43来源: 作者: 点击:次
为了更好地实现自闭症全纳教育，政府部门的支持和监管非常重要。
《全体残疾儿童教育法》提出了残疾儿童教育的六项基本原则，即零拒绝、非歧视性评价、免费和适当的教育、最低限度的环境、程序性保障以及家长和学生的参与。这六项基本原则以法律的形式出现，奠定了主流运动回归在特殊教育发展中的地位，为主流运动回归提供了法律依据和保障。
政府部门要明确责任，积极配合。因为自闭症全纳教育的推进需要多部门的配合。比如区域性特殊教育辅导中心要整合资源，促进跨学科合作，完善支持体系。从医疗、教育、心理等方面对自闭症儿童的发展进行评估，制定个体教育计划，针对个体需求开展有效的教育，为儿童的家长及相关人员提供包括心理支持在内的各种专业支持。同时，从政府层面来说，加强自闭症知识的宣传，让人们认识、理解、接受自闭症群体，为自闭症的全纳教育提供更加和谐的环境，也是非常重要的。
融合教育的发展离不开政府的支持和监督。自闭症儿童的教育康复需要多方面的支持:创造一个可接受的包容性教育环境，为更多的教育机会提供资金支持和补贴，建立健全学校全纳教育的评价体系，确保自闭症儿童接受实用、科学、有效的教育，特殊的教育法律法规，提高自闭症儿童接受教育的权利，加强监管，将全纳教育政策贯穿始终。很多学校都在各种压力和条件下。
1975年，美国总统福特签署了《所有残疾儿童教育法》(EHA)。该法案的目标是确保所有残疾儿童都能接受免费和适当的公共教育。关注自闭症等残疾学生的差异，为他们提供相关服务，以特殊学生的独特需求为出发点，保护特殊儿童和家长的权利，帮助州和地方政府为所有特殊儿童提供教育，并评估和确保为这些特殊儿童提供教育的有效性。
下篇继续分享自闭症全纳教育的建议。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
