她，西北工业大学的“星星的孩子”，毕业是为了开始更好的生活！ [发育迟缓]
“值得投入这么多时间和精力吗？”谢文贤的语气中有一丝温柔。“我是老师，也是母亲。我想帮助他过上正常的生活，甚至更好的生活。”
2019年3月，佘女士来到学校参加研究生复试。面试的时候，老师们都感受到了他的独特，学院也在犹豫要不要录取。“但每个人都有追求发展的权利。作为大学老师，应该多一些包容和关爱，让他尽可能有更好的生活。”聂宇峰院长说。
在无微不至的关怀和刻苦的训练下，夫妻俩会被判定为无法正常与人交流，需要终身陪伴的儿子。他们将被培养成会弹钢琴、画画、为同学解答数学题和独立学习生活的人。她在数学学习上也表现出了异于常人的“天赋”。“他的祖父母是数学老师。在他们的言传身教下，他从小就喜欢学习数学，解题正确率相当高。”母亲孟亚玲的语气充满了自豪。
她是数学与统计学院应用数学专业的研究生。她在两岁半的时候被诊断出患有自闭症。自闭症的核心症状是社交障碍、交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板等。因为他们缺乏社会学习的能力，所以被形象地称为“星星的孩子”。所以，无论是他还是谢老师，能按时毕业都是很不容易的。
硕士第一年主要是课程学习。因为在语言和社会交往方面存在一些困难，畲族学生经常会出现各种情况。但同学们都尽力做到宽容和帮助，让他不再孤独和孤立。
2015年，她在江苏昆山参加高考，被齐鲁理工学院录取，主修数学与应用数学。2018年12月参加研究生全国统考，其中专业课数学分析考了148分，是当年考生专业课第一名的成绩。
学院副书记张颖、辅导员陈亚平多次协调，根据他的个人习惯调整宿舍，一有机会就陪他聊天、吃饭，并与专业学生党员干部成立工作组，轮流提供帮助。“在理解、尊重、接纳的过程中，我们也有了更积极的心态去享受生活。”
4月8日，她在家人的陪同下，告别了数学与统计学院应用数学教研室的导师和同学。明天，他将离开学校，走向下一种生活。看着他的尴尬，但他的眼睛显示出不情愿，导师谢文贤回忆了她在过去三年中的磕磕绊绊和努力。这一刻，她觉得“值了”，深感欣慰。
1995年，她出生在一个普通的小康家庭。她2岁多的时候还不会说话。去医院检查后，诊断结果犹如晴天霹雳。"她被诊断患有自闭症，需要终身陪伴。"
公开资料显示，自闭症是一种以严重孤独感、缺乏情绪反应、语言发育障碍、刻板重复动作、对环境有奇怪反应为特征的疾病。往往始于婴儿期，在一般智力低下的背景下，有些孩子在某些方面的能力还是不错的。根据世界卫生组织公布的数据，世界范围内自闭症的患病率约为1%。
她不能很好地筛选和整理语言信息，因此谢文贤女士将指示内容制作成文本草案，并详细标记了开展相关工作的步骤。凭借理解问题的特殊视角，谢文贤先生在办公桌前设置了专门的座位，以便随时介入，给予有效反馈。
当她发现自己擅长理论学习的时候，比如随机微分方程的理论与应用，高级随机过程理论等。，都得了95分以上，尤其是分析，谢文贤老师马上调整了自己的培养思路，整理了相关领域的科研论文，然后安排他翻译文献，在推文中研究研究的研究方法，整理读书笔记，为后来的科研做铺垫。
最难的是论文的写作。“提纲和每章的标题一定要事先计划好，让他尽可能围绕主旨来凝练观点、组织语言。我们对每一章的讨论和修改不下十次。”“有时候，我是这样想的。我太难了，但是看到他这么有毅力，走到今天，我就觉得我的困难没那么难了。”
让夫妻俩稍感欣慰的是，除了语言交流和社交能力较低，不能准确理解社会规则外，儿子的学习能力接近健康孩子。
为了让她能够正常上课，全家人除了带他进行康复治疗外，还或多或少地学习了干预技术相关的知识和技能，通过游戏引导学习，对他进行系统的干预训练，“把他拉出自己的世界。”“为了提高他的逻辑思维能力，我们每天给他讲一个寓言故事，这是我们坚持了二十多年的习惯。”
随后，学院领导兼导师谢文贤详细了解了他的学习和生活情况，并与他的父母讨论了对他学习和生活的帮助、日常教育管理等事宜。谢文贤老师甚至自学了一些心理学和特殊教育的专业知识，以便及时准确地进行干预和引导。
关于修养，谢文贤老师坚定地说:“是你的心！用心去上每一堂课，用心去面对每一个学生。”
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
