儿童研究所针对学龄前自闭症儿童的运动干预计划。这个训练项目是由说大话的孩子来实施的。 {发育迟缓}
近日，首都儿科研究所北京儿童发育营养重点实验室张婷研究员率先启动了《结构化运动干预对学龄前自闭症儿童多维生长发育指标的改善效果及相关疾病改善的可能机制》研究。本项目通过为学龄前自闭症儿童开发个性化的学龄前儿童篮球训练课程，旨在通过以学龄前儿童篮球为专题的结构化运动干预，对自闭症儿童的社会能力、身体发育、运动能力、睡眠等方面的改善目标进行干预和系统评估，并探索相关疾病改善的可能机制。
英语儿童作为部分方案的提供者、综合训练方案的修订与实施单位参与项目，与首都儿科研究所、浙江省儿童体育协会、全国妇幼健康研究会共同推进自闭症运动疗法的探索与实践。大语文的“反向神经运动训练”是反向刺激感觉神经活动的运动神经训练，强化儿童的感知，在运动中形成专注力和互动性，最终激发语言和认知之间新的神经联系。据大语文运动顾问薛明介绍，错视问题在语言障碍儿童中普遍存在。一直以来，篮球都是训练孩子眼神交流和注意力转移的训练工具之一。大连大学进行了一项相关的预实验项目，29名患有中度至重度语言障碍的自闭症儿童参加了该项目。在前6个月的训练中，儿童的眼动能力发生了变化，ADOS-2评分降低率达到93.1%。最后7个孩子，最短训练期15个月，最长训练期33个月。ADOS-2评分均降至8分以下，回到正常组。大语文练习的方法和辅助设备是实现训练背后逻辑的媒介和工具。大和儿科研究所的团队合作项目是根据前期实验的数据，以小篮球为运动媒介，确定其干预的有效性。
儿童自闭症已经成为全球性的公共卫生问题，其发病率长期居高不下。美国最新数据显示，每44个孩子中就有一个是自闭症患者。目前，自闭症的传统干预疗法主要包括应用行为分析疗法和早期干预丹佛模式。虽然自闭症的干预方法很多，但大多缺乏系统的循证医学证据，也没有最优的治疗方案。
这个项目还引入了幼儿篮球的基础理论和技术，率先在浙江省幼儿园成功普及。儿童研究所和大禹团队对其进行了重塑，解决了与残疾儿童的匹配问题，并趋于结构化，充分激发了残疾儿童的特殊互动，注重社交能力的提升，与大禹独创的篮球专注系统形成了全面的方案，有望为学龄前自闭症儿童的康复提供简单、易行、安全的健康干预。
作为一项非药物干预研究，该项目将根据年龄、性别和自闭症严重程度的匹配原则，分为运动干预组和对照组。其中，干预组接受常规行为治疗，并额外接受12周(每天1次，每次45分钟，每周5天)的学前篮球干预。通过儿童篮球的集体干预，培养孩子的团队合作、社会化、协调性、灵敏性、技巧性和敏锐的观察、判断、反应能力。
本研究是国家重点研发计划“发育规划与代谢调控”的重点研究内容，为期3年。项目制定过程中，来自儿科、儿童保健、儿童早期运动、儿童心理健康等领域的多位专家对项目工作给予了大力支持和积极肯定。通过学前篮球的训练和指导，推广自闭症儿童的积极干预模式，对我国的科技创新具有安全合理的理论依据。
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