你有31种进入小学的能力吗？ 《长沙自闭症》
要让孩子提前适应小学环境，提前练习是关键。可以从以下几个方面入手，争取让孩子提前多热身多练习。
眼看暑假就要过去了，很多血统的宝宝也将迎来人生的新阶段——9月上小学。但是，因为不知道孩子小学阶段会怎么样，很多家长在这个时候就会开始焦虑。
2.能够保护自己。
在现实生活中，一些对卫生过于敏感的孩子，只要裤子上有一点水，就会脱裤子。如果孩子出现这样的情况，家长一定要在家里教他正确的处理方式，比如孩子可以在适当的场合脱下裤子。同时，家长也要考虑在书包或学校多放一套衣服。
如果大人没能及时赶到，可以自己等。
比如，当老师说“同学们，你们好”时，孩子可以和其他同学一起站起来回答“老师，你好”。
这时候家长不需要给孩子任何暗示(包括语言暗示)。如果发现孩子对某个环节不熟悉，就记下来。这些信息很可能就是我们近期需要解决的问题。
开学前的7天热身期，最好带孩子参观学校，有演练。找出孩子遇到的困难，拍下18岁的照片，回家后和孩子一起讲解和练习。
同时也需要考虑孩子是否能按照课表整理书包或者准备课本。比如数学课，孩子可以拿出数学书、作业本等。
父母要教孩子非语言行为时，尽量少用语言暗示，以免造成孩子的辅助依赖。
家长可以把上面收集的问题列一个清单，选择3-5项作为第一阶段目标。最好标明哪些项目可以在家或提前练习。家长首先考虑的并不全是认知或学业技能，而是如何让孩子保持在小学的环境中。例如:
一开始家长不要追求孩子对汉字和拼音的认识，而是让孩子熟悉汉字和拼音，培养孩子的兴趣。
孩子离开时，会不会自己拿走书包或物品(大部分孩子只有在家长的提示下才能完成。所以，从现在开始，家长可以放手，多给孩子练习的机会)
小学的布局和幼儿园不一样，孩子会对小学的环境感到陌生。因此，我们需要列出与孩子密切相关的场景，如:校门、教室、楼梯、饮水处、厕所、食堂(视实际情况而定)、教学楼、操场、科技馆等。最好拍真人照片，让孩子提前熟悉。
要根据实际情况设定目标，我们希望孩子百分百的重视，按照指示去做，但实际上这是很难的，因为一般发展的孩子很难做到，所以我们要一步步塑造他们的参与比例。
如果孩子能力比较好，可以考虑教他使用学校的饮水机；如果孩子学不快，我们可以给他准备一个水壶。
让孩子独立上厕所，发现自己经常忘记或做不好的事情。
你能区分男女厕所吗？如果是男生，可以区分小便池和小便池(可以提前拍一些相关的照片)。
这是一个很重要的技能，直接影响到我们的孩子能否顺利留校。所以，在开学前，家长需要训练孩子的坐姿能力，给孩子一些独立的功能，比如手工、写字、阅读。父母对孩子的要求，一定要从孩子的实际情况出发。如果孩子的坐位能力刚开始只有五分钟，当我们开始训练他的时候，目标可以定在8分钟左右，然后慢慢延长到最后的40分钟。
比如对他人的恶意行为，可以及时用语言表达出来；万一突然受伤，可以向老师求助；知道自己身体的哪个部位别人不能碰等等。
3.放学后，能够知道和谁一起离开。
如果孩子很难适应环境，家长可以提前去学校，站在孩子的角度拍照片或视频。回家后可以带孩子看照片，视频，分析讨论。
嫩成的文章昨天发表后，许多家长留言讲述了他们的宝宝在学校的挫折。(点击阅读:作为一个阿斯伯格综合症患者，我从小就被欺负，直到我的智障同学被一个男生猥亵，改变了我与这个世界的相处方式)
有些家长看到能力清单后可能会觉得不可能，但其实只要我们把它们分解成小目标，和孩子一起一个个突破，就一定能看到他们的进步。
希望这篇文章能对家长有用，也祝我们所有的孩子小学生涯成功。
最好提前教会孩子第一周或第一单元的教学内容，这样有助于孩子更快地进入集体学习状态，更自信地参与学习。
如果可能的话，家长应该尽量提前给孩子进入真正校园的机会。模拟入校、找教室、坐下、离开、找厕所、带孩子课间休息的全过程。
进入小学，第一阶段的目标是让孩子尽快适应新环境，新同学，新老师，尽量留下来。那么，孩子在小学阶段需要具备的基本技能有哪些呢？
孩子们应该能够清楚地知道，当铃声响起时，他们需要回家；铃响时你可以离开座位。
以上是孩子小学阶段必须掌握的基本能力。当然，每个孩子的情况不一样，需要掌握的能力也不一样。家长要找出孩子的问题，根据孩子的具体情况，列出孩子在小学阶段需要掌握的初级能力。
让孩子带孩子去不同的地方，不同形式的厕所。比如:商场、肯德基、超市、公园厕所等。按照家里练习的流程，让孩子一步步练习。练功房刚开始，孩子从厕所出来，一定要加强。比如表扬他，也可以考虑马上送他喜欢的东西或者搞他感兴趣的活动。
今天有两种大招:1。入学能力检查表；2.适应方法独家推荐。
比如擦鼻子，清理身上或桌面的赃物，保持办公桌区域的清洁。
1.孩子是否知道安全规则。
根据孩子的实际认知能力，列出清单，准备相关的视觉提示卡。对此，我们需要考虑孩子是否具备以下认知能力:
给点小技巧，帮助孩子独立完成。比如小孩子总是忘记冲水，可以在马桶旁边放一张“冲水”的图片。在孩子做这一步之前，妈妈可以指着卡片(没有口头提示)，然后慢慢变成孩子会看提示卡，自己做。最后，孩子可以独立完成这一步。
比如:能按要求使用健身器材，能安全上下楼梯等。
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