施建利博士科普|家长有必要学习如何干预自闭症儿童吗？ <自闭症的原因>
以家庭为中心:只有父母最了解孩子。家长有责任不断提高自己的能力，协调家庭成员的行动，选择合适的康复机构。必要时就医，与老师保持密切沟通，积极推动康复方案的实施。
观察之后，自然是对症下药。不要通过给孩子灌输做什么和怎么做来阻止孩子。你可以尝试加入孩子，用不同的方式和他们一起玩，或者给他们不同的示范，帮助他们满足自己的需求。也可以慢慢拓展孩子的兴趣点，把孩子的兴趣分散到各个方面。
事实上，家庭支持也是干预孩子过程中的重要环节之一。在干预过程中，在孩子上幼儿园或小学之前，最重要的活动场所是家庭。在日常生活中，孩子和父母在一起的时间远远多于在机构干预中。言语胜于行动。家长作为孩子人生的第一任老师，能否做好自闭症孩子的家庭干预工作，达到家校结合的最佳状态，对孩子的康复至关重要。
另外，美国父母也有值得中国父母学习的地方，中国父母普遍重视家庭教育。在康复者陪伴孩子的时间减少后，美国父母会主动在网上学习自闭症干预课程，让父母在家帮助孩子进行干预。
在中国，有些家长认为只有康复老师才能对孩子进行干预，他们认为把孩子送到机构就可以解决孩子干预中的所有问题。在日常的干预中，有些家长会遇到这样的情况，孩子在机构或者学校表现很好，但是一回到家就会出现很多问题。
个体化康复体系:自闭症康复需要根据孩子的实际情况，从行为干预、语言干预、感觉干预、医学干预四个方面进行系统设计。需要康复师、医生、老师、家长的密切配合，共同为孩子打造个性化的康复体系。
另外，除了在课堂上学习，家长在生活中也要学会智慧地观察孩子，通过观察去了解孩子，了解孩子是如何表达自己的需求，以及问题行为产生的原因。
中美星桥在中国有三个核心理念——以家庭为中心，构建个性化康复体系，培养孩子成为独立的学习者。
基于这三个核心理念，家长要和康复老师、孩子一起参与干预课程。自闭症需要个体干预，康复师要不断发现孩子的潜力是什么，真正的缺陷是什么，有哪些方法可以提高孩子对人的注意力。只有家长参与后，才能明白孩子适合用哪些方式教学，如何正确处理孩子的情绪和行为问题。
成为一个独立的学习者:技能是永远教不出来的，所以要教会孩子主动学习。要培养孩子主动观察、共享控制、独立执行的能力，让孩子真正拥有自主学习的能力。
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