家长在给孩子进行干预训练时，如果产生负面情绪怎么办？ 《精神分裂》
每个人都会有负面情绪，这是生活中不可避免的情况。
如果家长在训练过程中出现负面情绪，建议找一个合适的时间停止训练，不要强迫自己和孩子继续训练。给彼此一些放松的时间。家长情绪调整后，会继续回到训练状态。
2.让你的孩子知道你的感受。
如果孩子的陪伴和微笑让你感觉更好，别忘了感谢他。我们可以对你的孩子说，“(爸爸)妈妈很高兴你能陪我。看到你笑妈妈很开心。谢谢你，宝贝。”
当我妈妈看到曹保果不配合训练时，她变得不耐烦了，冲着曹保果喊道:“别老是拍桌子！我已经厌倦了不好好训练！”如果我听到我妈这么大声地凶他，我会“哇”的一声哭出来。
如果家长把自己的负面情绪直接发泄到孩子身上，会对孩子产生很多不良影响，比如让孩子感到害怕，以后更加胆小；或者学习父母不恰当的处事方式。
如果你这么想，那你就真的错了。
自闭症谱系障碍儿童的父母每天要完成自己的工作，赚钱养家带孩子去康复科，还要学会掌握一门自己从来不知道的课程和训练。我们还要求家长承担起培训教师的任务。每天离开培训机构后，家长花更多的时间为孩子做各种培训。
我相信没有人愿意成为“一边鞭打孩子，一边教育孩子不要打架”的家长。
当父母有负面情绪时，一定不要把不好的情绪发泄在孩子身上。我们可以向孩子表达我们的感受，告诉他这不是他的错，母亲只是需要休息。
4.互相体谅，轮流分担训练任务。
一定要让孩子感受到自己对你的好影响。
当曹保果和他的母亲进行配对训练时，他们的母亲教了他们几次，但没有一次配对正确，要么没有反应，要么是错误的。有时甚至曹保果也不听她妈妈在说什么，她用手拍着桌子。
有时候，我们的情绪来去很快。也许我只是吃了一个甜点，也许我看到了孩子天真无邪的笑脸，或者是孩子安静的陪伴。
在生活和孩子的干预训练中，一定要避免把自己的负面情绪以不恰当的方式直接暴露给孩子。也要学会改掉自己怨天尤人的坏习惯。
最难的是要求家长在训练过程中保持平静的情绪，以免对孩子产生不良影响。
首先，不是所有自闭症谱系障碍的孩子都不能理解别人的情绪；其次，在训练的过程中，这是孩子们非常关注我们的时候。你的一言一行都被孩子当回事，潜移默化的影响着他们的行为。当然，生活中也是如此。
1.找个合适的时间暂停训练。
大多数时候，我认为人们对自闭症谱系障碍儿童的父母要求过高。
轮流训练孩子，可以让大家有时间休息放松。
3.如果孩子的陪伴让你心情变好了，真诚的告诉孩子，感谢孩子。
即便如此，很多家长还是难免会有很多负面情绪，尤其是孩子调皮捣蛋，把玩具扔得满地都是。
特别是在干预训练的过程中，如果家长有负面情绪，可以短暂暂停训练，调整情绪，然后继续训练，或者表达自己的感受，让孩子知道他的行为给你带来的好感。
对孩子进行干预训练确实是一项艰巨的任务。孩子的父母双方都要学会这个技巧，在生活中互相理解，体谅对方的情绪。最好制定一个训练时间表，轮流训练孩子，分担孩子干预训练的教学任务。
看看你身边普通孩子的父母。他们每天下班回家都能和孩子享受一段美好的亲子时光，不得不羡慕的看着他们。
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