“一句忠告四点建议”希望每一个特殊孩子的家长都能理解！ {孤独症}
最后，希望家长能始终以宽容的心态对待孩子的每一个错误，以期待的心态等待孩子的每一次进步，以欣赏的眼光关注孩子的每一个闪光点，以喜悦的心情赞美孩子的每一次成功。
孩子受到鼓励，就能看到自己努力的成果，自信心增强，积极性提高，就能充分发挥自己的潜力。这时，当父母对他们提出进一步的要求时，他们就会愿意接受，并有勇气去尝试新的成功。
家庭生活是一项非常繁琐、琐碎、平凡而又责任重大的工作。
但家长一定要做好心理准备:没有办法一蹴而就，无论如何也无法恢复出生时未发育完全的人脑的所有功能。孩子和正常人总是有区别的。爱像火种，能点燃孩子心中的希望；爱像雨露一样滋润着久旱的土地。孩子需要爱，觉得被爱的孩子才会觉得可爱。所以家长要整理好自己的情绪，勇敢面对现实。对于孩子，要学会宽容期待，多表现出爱，用理解接近他们，用期待鼓励他们，最大限度地开发和调动孩子的潜在能力。从而使孩子的动作、认知、情绪控制、自理能力都有了很大的提高，为以后的生存打下了良好的基础。
心理学家认为:“在和谐家庭中长大的孩子，大多活泼开朗，性格好。反而会大大增加孩子心理缺陷的概率。其实培养孩子的关爱助人品质并不难，但必须从日常生活中最常见的情况入手。比如妈妈蹲下选赖，爸爸可以引导孩子送小板凳；奶奶卧病在床，送水送药；走在路上，看到老人手里的报纸或者其他更小的东西掉在地上，帮忙捡起来等等...
著名儿童文学作家严文井先生说，“儿童游戏不仅是学习，也是一种教育方式。游戏对孩子的情绪、智力、社会适应能力的作用是不可替代的，是非常有益的活动。以用手去拿球为例。他必须先判断球滚到哪里去了，然后弯腰去找。看到球后，你要目测球的距离，想想怎么够到，用什么工具比较合适等等。多好的动手动脑的机会啊！另外，家长不要怕孩子受欺负，多让孩子出去和同龄人玩。因为孩子的交际能力是父母陪着玩培养不出来的，只能通过和同龄人的互动来学习和发展这些天赋。让孩子学会相互交流，在人际交往中体验各种情感感受。难怪有人说:“会玩的人有福了。」
作为特殊儿童的父母，要有高度的责任感和义务感，努力提高自己的心理素质，不断增长自己的知识，尤其是心理学、教育学等方面的知识。，使特殊儿童的家庭教育建立在科学的基础上，同时要积极为孩子优化家庭环境，营造良好的家庭氛围，排除各种干扰。只有这样，才能更好地发挥家庭教育的作用，弥补特殊儿童的不足...
好习惯不是一朝一夕能养成的。需要家长耐心等待和帮助，不能放弃对孩子的主动引导。对于孩子来说，父母的言传身教永远是孩子最生动的教材。法国启蒙思想家卢梭说得好:“真正的教育不在于口头教导，而在于实践。”
有些特殊孩子的家长认为，“如果一个孩子无论如何都做不好，不如自己做。一切都是包办代替，剥夺了孩子锻炼自己的机会。从而在孩子的头脑中逐渐形成一种思维定势，认为父母没有什么可以帮助自己的。长此以往，会造成孩子的无能和对父母的永久依赖。美国心理学家加德纳提出的“多元智能”理论表明，人的智慧是多方面的，每个人都有这样或那样的智慧，只是表现形式不同而已。家庭可以说是最个性化的学校，完全有条件为孩子打造丰富多彩的实践舞台，让孩子有机会学以致用，在应用中加深理解。
虽然不容易，但是很重要！因为孩子的成长需要父母的和谐与喜悦。父母如果能拥抱当下，就会安心接受这个现实，精心规划和安排自己未来的生活和工作。他们不会拿自己的孩子和其他同龄的孩子比较，反而会为孩子的一点点进步而欣喜。那么一切可能都不可怕。
生活中到处都是应用知识的广阔天地。首先，父母要抓住生活中的实际机会。比如做饭的时候，利用学过的加减法(比如拿几个土豆和鸡蛋)以及关于食物和植物的知识，可以帮助你做出合适合理的饭菜。这孩子会读数字，让他帮忙看看今天是星期几。其次，家长要加强对孩子做法的指导。引导不是替代，而是真诚地向他指出如何做得更好，而且要用孩子听得懂的语言表达，让孩子明白为什么。最后，要注意用孩子喜欢的方式去引导和启发孩子，让他们从被动的实践变成主动的需要。
同时，家长要善于将孩子的今天与昨天进行对比:要善于发现孩子的每一个进步和成绩，并及时以不同的形式予以肯定和表扬。对儿童心理学的研究表明，儿童的一切活动都希望得到父母和他人的认可，这种认可和认同对他们的进步非常重要。适当使用奖励可以促进孩子良好行为的形成和巩固。奖励可以是精神的，也可以是物质的。但首先要知道孩子想要什么，对什么感兴趣。有时候一句话，一个吻，一个微笑，一个动作，都是孩子想要的最珍贵的奖品。物质奖励应少而多，并辅以口头指导。不要过分强调物质的外在动机。需要注意的是，孩子内在动机的培养和奖励应该在良好行为之后进行，而不是事先承诺，这样才能增加孩子形成良好行为的信心。
是家庭孩子的加油站，关注孩子的一点点进步，让孩子有克服困难后成功的体验。比如孩子在做手工的时候，可能会因为没有掌握一些小技巧而气馁。这就需要大人鼓励孩子坚持做，同时给予更详细的指导。当孩子看到成功的时候，一定要对孩子强调，“你看，只要小明努力，他还是做得很棒的！”；“你看，丽丽的手不怕累，终于拿起了花生豆。”加强孩子的努力，可以让孩子少一些恐惧，多一些勇敢和自信。
雨果说:“世界上没有爱，太阳就会死去。”没有爱，就没有世界，但不是所有的孩子都享受真爱...许多特殊儿童的父母总是觉得有这样的孩子会给自己带来耻辱。不管你有多在乎他们，都没用。你对你的孩子表现出冷漠，歧视，冷漠。其实家家有本难念的经，只是你的烦恼和其他家庭的有点不一样。关键在于如何“调整好自己的心态，从容应战，依然乐观的活着”。
有人说，“孩子的行为往往是父母的影子，是父母的一面镜子。”爱占小便宜的妈妈，后面可能跟着偷羊的孩子；一个经常言不由衷的父亲会发现他的孩子有时说话闪烁其词。模仿是孩子的天性。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。父母的言行是孩子模仿的对象。因为特殊的孩子明辨是非的能力很差，所以家长要处处以身作则，给孩子树立一个好的榜样。
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