自闭症儿童被别人区别对待。作为父母，应该如何应对？ [自闭症机构]
这个问题虽然有点“老生常谈”，但却是最重要的一个。众所周知，第一印象影响着人们的后续活动和评价，而第一印象是深深烙印的。如果我们的孩子在刚接触别人的时候，对别人有严重的影响或者留下了不好的印象，那么他们对自闭症患者的印象可能很难改变。
他们数了数，就这样，他们让他一个人躲了起来。同时，他们开始嘲笑我儿子，炫耀自己的“聪明”。
我们总觉得孩子做不好，努力了就ok了。帮助孩子尽快做好，不要让他和别人相处的太差。但正是这种思维，让孩子的锻炼机会减少了很多。看起来他们学到了一些技能，但实际上他们并没有真正学到。当孩子离开父母的照顾，问题就显而易见了，孩子会更难融入。
孩子们告诉他可以，他们叫他躲起来，他就高兴地跑去躲起来。
当然，培养孩子的能力不仅仅是为了在别人心目中留下好印象。更重要的是，通过这些能力，孩子可以更好地生活，适应环境的变化和要求，培养独立生活的能力。
这些孩子的残忍让我心碎，但我们别无选择，只能结束在公园的玩耍时间，步行回家。
一些自闭症患者并不总是能理解社交暗示，并读懂他们的面部表情。我觉得这个障碍是一种诅咒，也是一种幸运。如果能保护他免受残酷的对待，我宁愿他错过这些暗示。
3.给老师施加压力。对教师的评价与学生的成绩挂钩。不能和老师沟通清楚，会让孩子成为老师眼中的“差生”。即使孩子成绩很好，孩子无意中意识到的不当行为也会让孩子变成“问题少年”，偏见问题得不到解决，也会给老师造成压力。
1.老师不知道怎么办，学校也给不了更好的支持。如果孩子们得不到适当的帮助，他们会不知所措，更不用说接受良好的教育了。
有家长为了让儿子的同学知道自闭症儿子更真实的一面，在全校面前演讲的故事；在参加自己孩子的IEP会议时，Caroline女士还积极帮助其他家长参加自己孩子的IEP，让更多的家长了解特殊儿童应该享有的权益，进而推动当地特殊教育的发展。
不是每个人都记得他们的行为。真正发生的是让孩子相信孩子之间的友谊只能这么残酷？
为孩子辩护，不仅仅是在别人有一些不恰当的行为时，告诉别人你孩子的困境和自闭症患者的特点。更重要的是了解自己孩子的权益，让更多的人了解自己的权益。
他们认为，每个孩子的塑造都离不开父母的言传身教。所以他们写下自己的故事，希望人们的觉悟和善意能让下一代自闭症患者的融合教育越来越好。...
不说话，有委屈不能抱怨，有苦难可以说话。
这也是我们所希望的，大众对自闭症群体的态度。
要打破这种偏见，父母的努力很重要。总有人推动社会印象的改变。没有什么比来自团体内部的表现和声音更有说服力了。
他回去了，刚才打的那一幕又一字一句的从他嘴里冒出来了。
美国自闭症互动网络(IAN)在2014年发布了康妮·安德森博士的研究成果。从2011年开始，在对全国1167名6-15岁自闭症儿童的调查中，结果显示高达63%的自闭症儿童受到过欺负，比一般同龄人高出3倍。
我试着跟儿子解释，他们不是真的跟你玩。
这个问题一直是家长们纠结的问题，也是老师们争论的焦点。我个人的建议是和学校老师好好沟通。因为隐蔽有三个问题:
虽然自闭症孩子某些能力的发展比普通孩子慢，但自闭症孩子也是孩子，他们会随着成长不断进步。想想你有没有“包办代替”？
着眼于孩子自身的能力，看到优点而不是缺点。不是说孩子一定要有绘画、音乐方面的特长，而是优势和能力。他们待人真诚，善良淳朴，从不说谎...............................................................................................................................................................关注他小时候的能力，而不是自闭症造成的障碍。
这也是家长主导干预时的常见问题。
公园里的孩子不用和我儿子玩。他们本可以说很忙，或者干脆拒绝，说不想和他玩。我不是要求他们总是和我儿子一起玩。
有时候，家长也要反思自己是否对孩子有偏见。
2.学生对孩子不了解，他的“不合群”行为会使他们与孩子疏远，缺乏社交，达不到融入的目的，更容易导致欺凌。
家长们，请教导你们的孩子要善良。
最近，我和孩子去公园玩。他看到和他同龄的孩子在公园里玩捉迷藏，他想参与其中，所以他问那些孩子他们是否可以一起玩。我鼓励他。
通常，他只是想一遍又一遍地玩同一个游戏。我意识到你的孩子可能觉得太无聊了，或者干脆不想玩了，但是请你教会他们对我儿子诚实，也教会他们善良的品质。
今天和大家分享一下卡琳妈妈和梅根妈妈的帖子。作为明星家长的一员，他们给家长写了一封公开信。他们可能是其他家长传下来的“问题孩子家长”，也可能是其他家长用异样的眼光教唆孩子“不要和孩子玩”的家长。...
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