你遇到过这样的情况吗？星星开始说话，但后来不说话了。 <自闭症训练方法>
2.孩子失去说话的动力:如果只是模仿语言，没有意识到语言的功能性，就会失去说话的信心和兴趣，时间长了就会少说话，甚至会失语症。
自闭症儿童应该一直接受干预训练。有些家长看到孩子在机构进步很大，回到家就放松了康复训练，这也是孩子退步的一个原因。有些家长为了让孩子进步更快，在课后对孩子进行训练，但训练效果并不理想。一方面，家长没有掌握好的训练方法，错误的操作阻碍了孩子的进步。
如果孩子的退步是这个原因造成的，家长需要做的就是给她设置一个正确的环节，让他知道说话是一件开心的事情，没有不好的事情发生。
针对以上情况，家长要注意的是，家长要对孩子的话语进行及时的反馈，培养孩子说话的自信心，让孩子觉得说话是一件快乐的事情，让孩子体会到说话的功能性。
这是最常见的情况，语言退化，各方面能力没有任何变化。可能是孩子没有说话的动力。没有言语运动有两种可能。
上述现象也是自闭症儿童普遍存在的情况。首先，我们要解读一下造成这种现象的原因。一般我们会从以下几个方面考虑。
要找出孩子说话不正确的原因，家长的积极回应可以帮助孩子重新找到说话的信心。家长对自闭症孩子的康复不能放松，掌握正确的训练方法，让孩子进步更快。家长要有积极乐观的心态，给孩子足够的信心。如果你对他们微笑，总有一天他们也会对你微笑。
这是一种特殊的情况，也是一种不容易被观察到的情况。有时候，孩子说话的时候，恰好看到了他害怕的东西或事，从而建立起错误的联系。我一说话，就会有不好的事情发生，会让他为了避免恐惧而停止说话。
这对于自闭症儿童来说也是一种非常罕见的现象，即儿童以前技能的某些功能逐渐消失或消失。如果孩子的语言消失了，看看她之前学的东西是不是也消失了。如果他的其他能力退化了，说明他是很典型的一个。
如果是这种情况，家长需要把孩子送到机构进行康复训练，或者在家进行康复训练，并根据孩子的情况不断调整教学计划。
1.家长的反馈不够及时，尤其是对于会说话但不会主动表达的孩子。在这个阶段，孩子的主动语言很少。如果父母忽视了他的语言表达，不去等孩子主动表达或者借助他人的帮助，就满足了他的需求。在很长一段时间里，他会使用更容易获得要求的形式而不是说话，这样语言就会逐渐售罄。
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