如何拒绝自闭症孩子的无理要求？家长可以这样！ [自闭症训练方法]
从这个没有“不”字的回答中，孩子明白了“我现在不能出去玩”的意思。
表现出难度(也表现出同理心)。从你的“肯定句”中，孩子会意识到，这个时候出去似乎是不可能的。
每次孩子找你你都满足不了，最好停下来想清楚再回答。一旦想好了，就说清楚。一旦决定了，就不会改变。坚持很重要。如果孩子还缠着你，你不妨沉默，让他知道你说话算数，没有讨价还价的余地。久而久之，孩子就会从困难中退缩，不再纠缠。
该吃午饭了，孩子玩得兴高采烈。她恳求道:“再玩五分钟……”如果你说:“不行，现在就去洗手！”断然拒绝会让孩子失望，让她感受到负面话语的“力量”。也许她下次会用“不”这个词来反对她的父母。所以，你应该顺着她的感觉说:“看，你玩得很开心，我不想打断你，但是我们该吃午饭了。”说完，抱起孩子去洗手，带她离开了玩耍的地方。
所以，面对孩子的要求，家长要判断是否合理。父母应该支持和鼓励孩子的合理要求，而父母永远不应该屈服于没有原则的不合理或过分的要求。那么面对孩子的无理要求，家长如何正确对待孩子呢？
孩子虽然小，但就像我们的感情一样，只有自己的感情才能得到别人的同情和理解，阻力也会相应减少，事情就好办了。
避免直接说“不”，达到“不”的效果。当然，一个简短直白的“不”字比上面提到的技巧简单多了(成年人习惯脱口而出)。但是，它对自闭症儿童的负面影响会消耗成年人的时间和精力！想想看，哪个性价比更高？
这样有两个好处，一是避免直接冲突，二是让孩子知道老师很认真地对待他的要求，并且正在认真考虑。
孩子们在捏泥团里玩，很快就不喜欢了。他问老师:“我想打水球。”如果老师拒绝，“不行！每个人都和你一样有麻烦。”可能那个时候“不”这个词会充满孩子的脑海，是他记忆最深的词。如果老师一时拿不定主意，可以机智地对孩子说:“给我时间考虑一下，好吗？”
孩子喜欢吃甜食，喝了两杯果汁后，还问:“再来一杯。”这时候如果你说:“不行，你喝多了！”那无非就是让孩子体验被“不”直接拒绝的不快。这时候你要点点头说:“可以，但是一定要等到下午的点心。”
孩子听到的是同意，只是需要耐心等待。
所谓好奇心，是孩子自发探索未知的内在动力。同时也是家长在家教育自闭症孩子的最佳切入点。充分利用孩子的好奇心来引起孩子的兴趣，通过玩耍让孩子学到东西。
比如你在切菜的时候，孩子对你拿的刀特别感兴趣，所以一直躺在他身边仔细观察你的切菜行为。可以用旁白的方式给孩子解释切什么菜、怎么切、切菜要注意什么。还可以进一步细化，比如西红柿怎么切软；如何用力切土豆；大白菜脆了怎么切，等等。然后教孩子们用手切菜。你看，有了坚持不懈的推动，孩子就不能掌握一门生活技能了吗？
如果一个孩子，午饭后，想在操场上玩。他指着说:“我要玩。”如果你说，“不。现在你要去睡觉了！不能出去玩。”除了知道你“不同意”，孩子还学会了一次“不”的用法。那么，正确答案应该是:“吃完饭，你该准备睡觉了。我们只能下午出去玩。”
孩子嘴里的“不”是跟大人学的。成年人经常脱口而出“不要”“不要”“不要……”。孩子已经习惯了。他们能模仿天道之性而不按葫芦画瓢吗？所以，大人是不乐意孩子老是说“不”的，所以说话的时候要注意，尽量少用负面的词，比如“不要”、“不”——如果大人嘴里吐出一个负面的词，孩子模仿的机会就少了。
但是，这并不意味着“是”永远用在孩子身上，绝对没有“不是”。有时候，不得不说“不”。那么，如何说“不”，如何用“肯定的话”表达否定的意思呢？今天和大家分享几个避免说“不”的小技巧。
外面乌云密布，要下雨了。但是孩子想出去走走，他对你说:“我出去走走。”如果你回答:“呆在家里。不能出去！”孩子听到的第一句话是“不”，他自然就学会说了。于是，你就说:“我也想带你出去玩。但是看看外面，天这么黑，要下雨了。等天气好了再出门。”
任何孩子都会有好奇心，自闭症儿童也不例外。比如，孩子喜欢看、摸、尝、尝试一切，却不考虑这些尝试会不会给大人的生活带来不便，会不会对自己造成危险，会不会对东西造成损坏。以上任何一种情况，通常都会导致不合理的要求和行为。其实孩子的脑子里没有所谓的通情达理，他们只是好奇而已。
首先，马上表扬孩子的好表现。最好列一个清单，记录下孩子的行为，在一天结束时给他们看他们“可观”的成就。然后，画一颗红星。孩子看到了自然会开心，以后也会更听话。当积累到一定数量的红星，可以给予物质奖励。
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