家庭援助机制:家庭干预让“星星的孩子”不再孤独。 <自闭症训练方法>
只有父母的情绪稳定了，孩子的情绪才能稳定。所以，家长要学会控制自己的情绪，以更平和轻松的心态面对孩子。
比如，避免大声的、不可预知的噪音、嘶嘶声、尖叫和刺耳的声音让孩子感到紧张和困扰；可以用舒适柔和的音乐覆盖；避免孩子周围人太多，尤其是陌生人；避免过于鲜艳的颜色、对比强烈的物体和强光，会强烈吸引孩子的注意力，分散他们的注意力。
当这种体验体验多了，孩子做事的成就感上来了，就会慢慢覆盖以前的情绪解决问题的模式。
面对孩子的情绪，要学会默许他们的情绪，而不是安抚他们。当他有主动调整的时候，我们会重新聚焦在目标上，维持一个活动的规则，让孩子有一个他不得不面对的体验。这个时候，孩子只能通过调整自己，关注事情本身来解决这个问题。同时，不要忘记在孩子自己的努力成功后，及时给孩子一个大大的肯定。
线下干预训练中断，孩子能力发展停滞或倒退。父母渴望自己参与到家庭干预中，却发现自己的专业知识和实践技能都不在线，以至于受到重创，灰心丧气。同时严重影响孩子的情绪。
当孩子出现哭闹、吵闹等情绪时，我们要做的就是对他的行为进行管理。比如，小的吵着要糖果，但是我们不给，于是孩子哭着滚来滚去，默许他的情绪表达(换个角度，也是对他的情绪关怀)，坚持我们的要求。如果孩子看到我们不为所动，他可能会默默地站起来。
虽然目前一些线下干预机构已经开始了线上教学，但是对于很多缺乏专业知识和技能的自闭症家长来说，每天有限的一两节线上课并不能帮助他们从根本上解决生活中的各种问题。孩子的“神游九天”，也意味着上课质量大打折扣。因此，如何对家庭进行干预，就成了家长急需学习和掌握的技能。
所以大部分孩子都能很好的与人沟通。但是，有一群孩子，他们不是聋子，而是对声音充耳不闻。他们不是瞎子，只是对周围的人和事视而不见；他们不是哑巴，只是不知道怎么说话。
对于一个不能正常控制自己的孩子，内心充满了不信任。陪伴是建立信任的唯一途径。
他们也渴望被接纳，被尊重，被融入，只是无法控制自己的言行，无法与周围的人相处。他们有一个共同的名字——自闭症儿童。今年4月2日是第13个世界自闭症关注日。根据中国实际，中国美术家协会发布了今年的宣传主题:格外关爱，格外关注——推动建立自闭症家庭救助机制。
在家工作后，在网上看到很多父母被熊海子“逼疯”的视频，但这些都不是最严重的。最“折磨”的应该是那些把孩子从线下干预机构接回家照顾自己的自闭症家长。从原来晚上要照顾孩子，突然变成24小时状态，简直就是灾难！
孩子是一群不会伪装自己的精灵。开心的时候会笑，生气的时候会撅嘴，难过的时候会大声哭。......
这一主题的设立，是基于今年疫情爆发以来的社会短板，以及今年中国全面建成小康社会的重大机遇。在机制上建立自闭症家庭救助体系，保障自闭症患者及其家庭的发展。
在欧美等国家，全职父母每天花几个小时陪孩子，交流，搞活动，通过交流全面了解孩子。这样，在孩子哭闹或情绪失控时，可以给予相应的回应和帮助。当孩子对未满足的需求感到饥饿时，他们也可以给予直接的支持和回应。
良好的家庭环境是孩子健康成长的必要因素。即使是正常的孩子也很难在不正常的家庭氛围中茁壮成长，尤其是自闭症儿童。
中国残联、中国智力残疾人协会主席弘文及亲友在接受采访时指出，十八大以来，在党和政府的重视下，自闭症儿童康复教育取得了长足进步，但总体来看，自闭症教育仍是特殊教育中的短板，需要形成康复质量、融合教育、就业支持、社区安置、家长帮扶等方面的保障机制。在这次新冠肺炎疫情中，也暴露了很多问题，比如监护和生活在紧急(灾难)情况下。
陪伴的前提是理解。作为中国领先的自闭症在线教育平台，葡萄心在数十万自闭症儿童视频的研究中心发现，每个自闭症儿童的能力水平都不一样，但往往一个能力弱了，就会带动其他能力减弱。我们可以把自闭症的孩子理解为正常的孩子，只是有些能力比其他的弱。我们要做的就是正确判断孩子目前的能力水平，找出孩子能力的弱点，然后有针对性的进行陪伴和练习。
自闭症儿童大多伴有社交障碍和兴趣狭窄。情感表达是孩子解决问题的首选。当孩子被情绪控制的时候，可以说他的注意力、思维、认知都会变得狭隘，只会陷在自己的情绪里，不会去思考解决和处理问题。慢慢的，孩子的自我判断能力和忍耐力也会下降。
在陪伴初期，父母最好不要带孩子外出，而是在家陪伴孩子，做最基本的日常活动(如起床、叠衣服、洗漱等。).这其实是为了让自己的孩子适应这个最简单最基本的外部环境，从而帮助他们在生活中逐渐加强对内外部环境的信任。
所以家长要尽量维持一个适合或匹配孩子目前能力发展的环境。最基本的要素就是要有固定的住所，固定的日常生活时间，固定的伴侣，而且不要吵闹。
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