自闭症家长最头疼的家庭训练，掌握这三个核心就能找到方向。 《智力发育迟缓》
在自闭症儿童的家庭训练中，尤其是儿童的家长，是家庭训练的主要执行者，在教育训练过程中起着主导作用。
自闭症的核心问题是社交问题，所以家庭训练的核心是增加互动。
不能让孩子的培养有空窗期。尽量减少孩子的独处时间。可以安排孩子做一些简单的事情。在孩子进行某个训练项目之前，家庭成员之间要相互协商，达成一致，要求孩子有一个统一的目标和态度。
家庭培养方式和机构培养方式本质上是一样的。但由于环境不同，训练者不同，差异也很大。家长要根据孩子的家庭情况，通过各种渠道学会学习各种对自闭症孩子有帮助的方法，逐渐形成自己独特的家庭训练方法。
家庭成员一定要有合理的分工，对这个阶段有明确的培养目标。成员之间不能有训练混乱。比如父母训练孩子听指令，反应“把垃圾扔进垃圾桶”的时候，爷爷奶奶是帮不了孩子的。
而这些遭遇，一直都是学习型组织中的人所经历的，让群体的温暖治愈心灵的创伤，增强信心，更坚定积极地介入。
抓住生活中的小场景，比如起床、上厕所、洗漱、吃饭、购物、社团活动，这些都是社交训练的好机会。
孩子的父母是家庭训练的主要组织者和执行者，要仔细观察孩子的日常行为。如:孩子的学习情况、玩耍表现、饮食、睡眠质量、语言表现、行为表现等。，要详细记录孩子的一点点进步，不断总结经验，解决孩子存在的问题。
越来越多的医学专家和民间组织开始关注自闭症家庭，并有公益知识讲座。加入学习型组织是获取这些信息的重要途径。
其次，合理安排孩子每天的训练时间，充分考虑孩子目前的生理阶段和学习特点，采取劳逸结合的战术，避免疲劳。
比如你想通过主动干预训练让孩子早点入学。
在互动中，要及时表扬和鼓励孩子，激发孩子学习的动力。我们应该避免过度指责和强迫孩子，我们不应该责骂或惩罚他们。
如果只靠自己努力，往往找不到训练方法。这个时候如果有父母陪着一起努力，或者得到已经入学的父母的经验指导，就会少走很多弯路。
家长在培训机构老师的指导下，结合家庭资源情况，制定详细的、有针对性的、可操作的家庭培训计划。父母要树立坚定的信念，家庭成员要密切配合，互相鼓励，确信自己的孩子会通过不懈的努力不断进步。
利用自然资源、社会资源、家里的生活用品，提高孩子的沟通能力、适应能力、自控能力、对社会的认知，教会孩子理解社会规则。
做家训确实是一件辛苦又费力的事情，但是如何让孩子不与参与家训发生冲突，是每个家长必须面对的挑战。
谱系家庭面临的一大挑战来自于社会认知偏差的压力。大众对自闭症患者的了解是有限的，缺乏深入的了解和认知。这些影响都会对父母的信心产生打击。
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