明星家长问答:自闭症儿童家长最想知道的十个问题！ [自闭]
孩子难以融入集体环境的原因有很多。要根据孩子的具体情况，从原因入手，设计个性化的融入方案。
根据孩子的情况和周围的交通环境，选择适合孩子的出行方案。
每个班安排的特殊儿童不超过3人，帮助他们最大程度地融入。
青岛师范大学的卜樊帅博士是整合教育的带头人。
尽最大努力让每一个自闭症儿童都得到妥善治疗。
至于需要多长时间训练恢复，需要根据自闭症儿童的能力和学习进度来确定预后。
我们严格按照教育部2015年颁布的《幼儿园工作条例》的要求，一般为:小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人。
⑨自理(穿衣服和鞋子上厕所等。).
如果您有任何其他问题，请在留言区留下您的问题或直接拨打电话。
下一秒奇迹随时可能发生。
而且家长也可以选择半日班和节假日，收费不同。
父母也要照顾好自己。请记住，你是孩子唯一的依靠。
这个恢复时间可能是几个月，一年，或者很长。
最近我们的招生热线都快被“打爆”了，收到全国各地家长的提问。今天我们就来总结回答一下家长问的比较多的十个问题。
课后，主班主任会给家长反馈孩子在课堂上的表现。
因为个体差异，治疗周期也不同。
目前我们校车的服务范围是青岛黄岛区和市南区市北区。
让孩子学会在小区域、小群体中与其他孩子一起学习、生活、做活动，掌握课堂常规，学会等待，学会竞争，学会与孩子交流，学会关注周围环境的变化。
在每个孩子进入幼儿园之前，由专业的评估师对孩子进行评估(PEP-3)，老师根据评估结果为孩子制定IEP教育培训计划。
一线教师均为大专以上学历，均毕业于特殊教育、学前教育、运动康复等专业。他们在自闭症行业有数年的教学经验，并在北京、上海、合肥等优秀机构接受过高级培训。
中心会根据患儿入院评估结果制定1-3个月的个性化教育训练计划，即疗程一般为三个月。
全天课程包括6节课，每节课40分钟。
培训多久见效没有唯一的标准，关键是家长能不能坚持。
4.能量化的描述尽量量化。尽量避免“大概，可能，差不多都行”之类的话。如果不知道怎么描述，就举一个实际发生的例子。信息越多，准确度越高。因为我们需要从你的问题中筛选出有效的信息作为判断的依据。
融合最重要的特点就是“把特殊儿童和普通儿童放在同一个教室里一起学习”。
我们会根据孩子的年龄和能力，按照自然比例编入普通班，和普通孩子一起快乐成长。
如果是重度自闭症，我们的干预目标是自我护理，可能需要终身干预。
时间取决于孩子们的能力。有的孩子认知能力和前语言能力很好，语言很快就出来了。有些孩子可能不到一个月就会说话。
一般来说，孩子确诊后，家长要及时调整心态，积极配合介入治疗，持之以恒，坚持不懈。
自闭症儿童发展的核心障碍是社交障碍。有的孩子在一个培训班上表现很好，但在一个小组里却不能服从集体指令，模仿老师的动作。
陀小坂正在上绘本课。特殊儿童在融入普通教育时，会有专业的特殊教育老师进行辅助，在融入过程中发现的问题会及时反馈给主课老师，在每一次培训环节中都会得到突出和强化。
第四类是社交障碍不明显，不存在学习障碍。
但是请相信，只要你有耐心，总有一天，我们的努力会一点一点显现出来。
我们可以设计不同的社交情境，从个人培训班、1对2的小组班到3-5人的集体班，再到普通班，帮助孩子逐渐适应集体环境，提高社交能力。
日常活动多，普特整合。孩子们一起做月饼、糖球、蓝莓、山药，一起上音乐课、手工课、体育课象棋课，在轻松的环境中提高孩子的社交能力。
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