熟悉“自闭症文化”，解读儿童心理诉求 《儿童自闭症》
建议:家长不要急着给孩子上课。首先，他们应该解释攻击行为的整个故事和他们内心的想法，然后思考从哪里开始教育孩子。不要乱打孩子。以暴制暴只会强化攻击行为。很多机构分不清“负强化”和“惩罚”的区别。有攻击行为的孩子都是以暴制暴，头顶扫把惩罚，不停地做深蹲，把本该好玩的游戏变成了惩罚。最终，孩子的情绪风暴爆发了。其实，只要给予适当有效的干预教育和正确的引导，孩子会随着年龄的增长而成长，心智会成长，攻击性行为自然会消失。对于经常表现出攻击性行为的孩子，家长可以安排一些简单、有趣、需要等待和耐心的游戏，保他们有足够的时间完成。
推卸责任是另一种传统做法:“大家都怪椅子不好，砸吧。”大多数家长都会这么说，却不知道这样会让孩子养成推卸责任的习惯，尤其是高机能的孩子长大后遇到挫折，不会从自己身上找原因，而总是把责任推卸给别人。这也会让孩子不愿意面对自己的负面情绪，不懂得从挫折中总结经验教训。
很多高功能的孩子晚上不愿意睡觉，不愿意用父母的手机或者平板玩游戏。白天无精打采，经常无缘无故发脾气。一般检查不会发现孩子有任何临床病理变化。仔细一问，多是因为在学校或幼儿园被老师处罚，让孩子心里经常“闪回”不愉快甚至被虐待的场景。只有不断玩手机分散注意力，害怕被老师和家长惩罚，这种恐惧的“闪回”症状不断出现，所以不想入睡，也睡不着。
还有家长采用了错误的疏导方法:孩子遇到挫折时，会给自己喜欢的食物转移注意力，导致并强化了孩子的哭闹行为，形成了错误的压力应对方式。分散注意力也是对孩子情绪的一种变相压制，剥夺了孩子表达情绪的机会。
综上所述，作为自闭症儿童的家长，请一定要了解他们的发展里程和个体发展特点，通过他们的外显行为了解他们内心的需求。只有了解他们的行为和思想，才能恰当地运用相关策略，有效地改善自闭症儿童的核心障碍，帮助他们更好地走向社会。
正常的孩子对哭是有心理需求的，表现一般是:偷偷抹眼泪，悄悄哭，还会穿插一些吸引大人注意力的行为，比如制造噪音，或者搞点小动作。但是，自闭症孩子的哭闹，不一定是因为心里有委屈。因为沟通不畅，很多孩子的诉求无法完全表达。所以大声哭可以用来传达不满，缓解紧张情绪。当孩子哭的时候，许多父母经常采取错误的方法。如批评、恐吓、打屁股、罚站等。这样既不会缓解孩子的情绪，也不会给孩子精神上的认可和安慰，让孩子喊出自己的愤怒。从此不再从父母那里寻找依赖和支持，这会严重损害亲子关系；同时，孩子会将“懦弱”等负面词汇接受到潜意识中，降低自我价值感，容易导致自信心不足。
许多新诊断的父母经常观察孩子最初的外显行为。如果他们盲目的按照正常孩子来解读，必然会导致自闭症宝宝的情绪爆发。所以，能否从他们的行为中合理解读他们的意愿，是父母需要学习的第一知识。
一般来说，正常孩子的攻击性在2-3岁左右开始体现，比如不小心往地上扔东西，或者莫名其妙地推其他孩子。这是因为幼儿不会约束自己。对于这些行为，有的家长觉得孩子好玩，就放任不管，但会固化孩子的攻击性行为。而有些自闭症儿童属于“主动异常”的交往方式，导致了他们的“头痛”行为。如果父母或家人学会如何引导孩子，不要太粗暴地干预，增强孩子的游戏技巧和沟通能力，这些行为是可以逐渐改善的。
3岁的时候，最让家人担心的就是在家里乱扔东西，在幼儿园抢孩子的玩具，出了事就打人。不懂游戏技巧，不懂输赢。躺在地下是常态；得不到想要的玩具就哭。不能很好地解释和沟通，马鸣感到很无助。他被送往医院，被诊断为中度自闭症。明明的父母因为经常出差，工作忙，很少和他交流，也很少带他出去玩。导致明明缺乏与人交流和相处的机会，学不会与人相处的技巧。父母的忽视也制约了他的精神和智力发展，导致了“乱扔东西，不合群”的现象。
有些自闭症儿童会撒谎，但他们很难撒谎。很多孩子去康复中心就喊肚子疼，头晕，有的甚至呕吐晕厥。一般到了医院也查不出原因。这种现象被称为“癔症”，是儿童心理障碍和焦虑的一种生理症状。还有胃痛、发烧、腹泻、出汗等现象。这些一般都是在学校受到批评、惩罚、恐吓，甚至辱骂造成的。很多康复结果一直不太稳定和满意的自闭症儿童，在进入幼儿园或小学时，可能会出现类似的现象。结果孩子害怕上学，晚上开始肚子疼。这不是假的，是生理失调。有些孩子心理压力很大，自信心受到重创。长此以往，不仅会压抑他们仅有的发展能力，扼杀他们的创造力，还会降低他们的自尊心和自信心，导致心理失衡，产生多重障碍。所以，如果选择离开康复，一定要慎重。
自闭症儿童在学校受到老师的批评或惩罚是很常见的。可能很多家长都被“你不惩罚他，他就惩罚你”的论调蒙蔽了双眼。殊不知，惩罚的人不把它当回事，可被惩罚的孩子却吓坏了。这是孩子在康复训练中经常因为被惩罚而莫名其妙的哭出来的现象。这些“超负荷”的信息直接影响他们的睡眠。尤其是易受创伤事件伤害的儿童。大多数孩子分不清想象世界和现实世界的区别。他们经常被想象中的怪物吓到，他们认为白天看到的漫画和故事里有一个吓人的怪物。有些孩子对公平和温暖的要求很高，一旦老师和家长忽视他们或不公平对待他们，他们的内心就会受到伤害。所以家长一定要读懂孩子的心，注意孩子对这些问题的看法。有时候，很多困难在父母眼里不值一提，但却会伤害到孩子。
自闭症儿童的发育期是其心理发展和体育教育的关键时期。家长要多了解“自闭症文化”，了解他们的诉求，减轻他们的压力，呵护他们的心。为此，通过与家长的沟通，总结以下现象，了解孩子的心理诉求。
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