音乐疗法是打开“精神之星”的窗口 <孤独症自闭症>
(2)积极的音乐治疗。主动音乐治疗是指儿童亲自参与音乐活动。也就是说，让孩子直接参与游戏、表演、演出等音乐行为。，最终达到治疗康复的目的。
当音乐疗法被用来辅助自闭症儿童时，音乐可以变成我们和孩子之间的桥梁，信息可以通过音乐相互传递。临床实践明，大多数自闭症儿童对音乐表现出特殊的兴趣，音乐疗法对自闭症儿童的康复教育是有效的。
2.以心理治疗的理论和方法为基础，包括系统的、有组织的音乐体验和各种形式的音乐体验，通过合理有效的音乐体验和各种专门设计的音乐形式，正确运用音乐独特的生理和心理效应。
对于自闭症儿童来说，年龄、性别、生活环境都是影响音乐选择的因素。一般来说，以下几种音乐更适合自闭症儿童的音乐治疗。
音乐疗法是一门综合科学，也是一种临床干预手段。它融合了音乐学、教育学、医学和心理学的理论和实践，是一门独立的学科和研究领域，使人们能够实现健康目标。音乐治疗在我国特殊教育领域越来越受到重视，也被广泛应用于特殊需要儿童，包括自闭症、学习障碍、精神发育迟滞、精神或行为障碍、行为偏差问题等。让我们来看看音乐疗法的形式及其对自闭症儿童康复的促进作用。
很多自闭症儿童在感知各方面都有特殊表现，有的过于敏感，有的过于迟钝。但是对于音乐的训练和学习，我们注重音乐多感官的参与，儿童感知的训练是独一无二的。因为音乐学习往往伴随着各种直观的视觉和触觉接触，可以培养孩子的感知能力，而这种能力在乐器的伴奏下得到了极大的发展。
但并不是所有的音乐对自闭症儿童都有效。在自闭症儿童的康复教育中，音乐治疗的方法灵活多样。需要根据孩子的具体情况设计相应的音乐治疗方案。一段音乐可能对孩子有效。一般来说，用于治疗的音乐是后期剪辑的。找对了音乐就像找到了药方，对症下药才能最大限度的发挥效果。
3.音乐疗法对自闭症儿童的康复有积极的促进作用。规范、科学、适合自闭症儿童发展需要的音乐疗法，对消除自闭症儿童的心理障碍，帮助他们集中注意力，培养想象力，发展语言能力，加强参与和融入社会活动的能力，具有积极的作用。4.评价还有待提高。目前，音乐诊疗效果的量化评估体系有待进一步梳理、总结和规范。
1.音乐疗法是一门融合了音乐、医学和心理学的新兴交叉学科。
(1)被动音乐疗法。被动音乐疗法是让孩子听预先录制好的音乐，通过音乐的旋律、节奏、和声、音色等因素来调节其中枢神经功能，从而引起其生理、心理、认知、精神、情绪等方面的变化，使孩子的精神和神经系统得到调节，最终达到治疗和康复的目的。
自闭症儿童情绪往往不稳定，多动、急躁。音乐的作用不仅对成人有效，对儿童也有好处。可以用适当的音乐来调节孩子的情绪，让愤怒变得快乐，兴奋变得温柔，音乐不知不觉中就充当了情绪的调解人。因为自闭症儿童缺乏沟通能力，多样化的感官练习对表达一些抑郁情绪起到了积极作用。如果适当运用音乐进行辅助治疗，可以缓解他们被压抑的情绪。
音乐治疗可以促进自闭症儿童发展精细和粗大动作的协调能力，增强他们的注意力和专注力，发展他们的身体和自我意识，发展他们的社交技能和言语及非言语沟通技能，促进基础知识和学前知识的学习，阻断或改变仪式和强迫行为模式，减少焦虑，情绪爆发和激动，促进听觉，视觉，触觉和动觉的感官接受和感官整合。
5.音乐治疗的原则、方法和手段仍需进一步实践和研究。
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