新教师阅读要求|融入与康复书籍要广泛阅读。 {自闭症训练方法}
习近平主席在2015年亚太经合组织第23次领导人非正式会议上的演讲中引用了一句老话:“如果你不知道你看到了什么，你就不会做你知道的事情”。这句话出自荀子的儒家学派，它的完整表述是:
“有些书可以浅尝辄止，有些书要生吞活剥，有些书要咀嚼消化，有些书不值得应付”，“学习的最高境界就是在相同的事物之间寻找差异，在不同的事物之间寻找相似”。这是我在豆瓣上看到的，分享给你。
我的答案是:自主阅读，终身学习。
2.对于你平时的思维，首先要按照“总分”法做一个书面记录。
《如何读书》中提到“头脑就像肌肉一样，如果不经常使用，就会萎缩。好的阅读，也就是主动阅读，不仅对阅读本身有用，对我们的工作或事业也有帮助，而且可以帮助我们的心灵保持活力和成长。”知识和实践一样，经常被使用，而且总是新的；时刻更新自己固有的思维和做法，主动去阅读，让自己的头脑更有活力。只有这样，我们才能更好地帮助别人。
5.“用心读书，踏踏实实做事”。不允许用游泳语言、文字和引导家长的言论工作的员工胡说八道。
第一次读一本书，不要只是死记硬背。对于核心的专业术语，可以尝试“复述+举例”，这是检验你能不能理解的重要方法之一。经过练习和反思，通过看书、复述、举例等方式来取得进步。检验阅读效果的最好方法之一是用作者自己的话复述作者的意思。多次复述连接后，尽量做到“简洁、清晰、生动、有趣”。
“若不闻，若不闻，若不见，若不知，若知，不做。至于学习，就此打住。”
4.梅芝老师说，“当你有了批判性思维，阅读就有了质变。”戴老师希望大家把好书、核心有用的内容变成自己的言行准则，变成血液，变成筋骨的一部分。希望你能用书让自己变得更好，成为更好的老师…
有些书，俗称“大部头书”，第一次读可能会很难。没关系。不管这本书有多难，你都应该先快速阅读。比如我强烈推荐新文英老师的《融合教育与积极行为支持》一书，华师大的《言语与语言》系列丛书，职业治疗方面的书籍，ABA的《矫正行为的原则与方法》(第5版)，自闭症儿童行为管理策略与行为治疗课程，游戏等书籍。
昨天在杨浦店的教研里，我放了一句狠话:“泳语不培养普通工人，我要培养能独当一面的一体化监管”。
希望英语游泳的新人们努力明辨是非，言行一致，勇于实践，把自己的所见所闻所知所想付诸实践，用世界上优秀的知识为我的孩子正常上学扫清道路。
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