家长最容易忽视的“哑”问题——关注自闭症儿童的口腔健康 {智力发育迟缓}
如果孩子已经开始接受治疗，建议家长耐心配合，做好长期调整，先和医生沟通，让孩子慢慢反复去门诊适应环境，再让孩子尝试和医生互动，然后进行口腔检查(不用仪器)→让孩子接触检查中可能用到的仪器，如口腔镜、镍、探针等。，逐步让孩子接受口腔治疗。
如果孩子不配合，家长可以让孩子趴在腿上，帮孩子刷牙。
很多家长或机构往往以食物为诱因来培养孩子的某些能力，比如在孩子完成一项训练时，给孩子一颗“糖果”作为奖励。虽然孩子当时可能会有明显的行为改善，但不知道长此以往，会营造一个非常有利于龋齿的口腔环境。
口腔是龋齿生长的温床，各种诱人的甜食源源不断地为龋齿的生长提供养料。目前，我国儿童口腔健康的现状是龋齿率高，补牙率低。第三次全国口腔健康流行病学调查报告显示，五岁以下自闭症儿童患龋率高达84.6%，远超普通儿童近20%。
而且，即使孩子牙齿出现疼痛症状，也不能及时、顺利地向父母说明情况，大多表现为烦躁、易怒、心情不好。进而影响孩子的日常生活。
*要特别注意。通常情况下，每季度应更换一次牙刷或刷毛变形后应及时更换。
自闭症儿童的生活质量越来越受到重视，口腔保健作为提高生活质量的重要组成部分，也应受到应有的重视。
如果是普通孩子来看龋齿，一般医生通过会诊和CT检查，就能准确判断孩子的病情，提前做出最佳治疗方案。
4-6岁的宝宝要在大人的指导下使用。每次牙膏的用量应该只有黄豆大小。婴儿应该在刷牙后清洗牙膏。
儿童牙病不仅影响咀嚼和发音，还会影响全身的生长发育和生活质量。因此，应积极采取预防措施。目前，残疾儿童的生活质量越来越受到重视，口腔保健是提高生活质量的重要组成部分。事实上，加强口腔保健有助于特殊儿童的生活“正常化”。
除了上面列举的这些，还要注意宝宝的营养和膳食平衡，给宝宝吃一些粗糙的富含纤维的食物，增加咀嚼运动和唾液分泌，提高牙齿的自洁能力。
牙刷的手柄要直，粗细适中，让宝宝能完全握持住。牙刷头和手柄之间的颈部要略细，稍有弹性。
2-3岁的宝宝要在学会漱口的基础上，逐步培养刷牙的兴趣。如果刷牙不正确，不仅不能清洁牙齿，还会造成牙龈萎缩、牙槽骨吸收、颈部楔形缺损。
“三三三”刷牙法，即饭后3分钟，每次3分钟，每天3次。有条件的话最好每顿饭后都刷牙。
如果孩子很抗拒刷牙，家长可以在手指上包一层药店里的薄纱，给孩子洗牙。相对于纱布，刷毛的接受度相对较高，家长可以尝试几种材料，逐步用牙刷代替。另外，孩子还要练习漱口。
年龄小的孩子手部动作协调能力差。可以教宝宝先在牙齿表面来回移动牙刷，逐渐加速成小颤动，再过渡到在牙齿表面画小圆圈。从简单到复杂，一次刷一颗牙，按顺序，不跳不漏。
其实所有的孩子都需要关注，但是特殊的孩子需要家长花更多的耐心和时间去适应。而且家长还得有更多的基础知识，不然连自己的牙齿都照顾不好，更别说孩子的牙齿了…
3岁以下儿童禁止使用含氟牙膏，因为含氟牙膏使用不当容易导致氟斑牙。
牙刷太软不清洁，太硬伤害牙龈和牙齿。所以牙刷毛要软硬适中，均匀坚韧。
刷牙时，不要用拉锯横刷的方法，以免损伤牙齿和牙龈。而且刷牙的效果也不好。长期下去，还会在牙龈附近造成楔形缺损，对冷热酸甜刺激过敏。
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