“干预患有自闭症的儿子3年，绝望，崩溃，振作起来...我经历了什么？” {关爱自闭症儿童}
不知道，过了几个月，我发现他进步很大，不仅仅是语言上的突破，眼神和情感上的共情也很好。他也发现自己的反应速度和逻辑思维都有了很大的提高，父亲也觉得他进步很大。
后来我找了两个2岁的女孩给他，每天陪他玩。慢慢地，他也可以和他们一起玩了。我不会在意他的语言是不是说出来的，他能不能上学，别人的眼光。我在乎他快乐不快乐，在乎他是否和我分享快乐和悲伤...哪怕他的目光在我身上停留一秒钟，我也能瞬间捕捉到，立刻回应他。
疫情期间，我来教他，陪他疯狂玩耍。在那短短的几个月里，他居然突破了，认知上升了，语言爆炸了(自我无意识语言)。此时他2岁11个月，机构复课。
在机构，老师教他认识苹果，所以他只认识那张卡片上的苹果，而且只能是红色和光，不能和其他物体放在一起。
小杜一岁半被发现异常后开始干预，从早教班到机构，到幼儿园，再到机构。现在他又进了幼儿园。这种反复曲折的旅程，给整个家庭带来了不同的色彩。
孩子一岁半的时候，我发现他和别的孩子不一样。他不听，不应该，不说话，没有眼睛，没有痛苦，没有味觉...他每天只拿着棍子打啊打，看着旋转的物体，看着五颜六色的灯光，疯狂的奔跑，握着僵硬的手的动作，开关门...所有自闭症法规都与他保持一致。
此时他3岁4个月，也迎来了自己的幼儿园生涯。
最终诊断为中度。他当时的状况是需求简单的语言，没有社交，没有眼神，动作僵硬……但是，当时我没有接受这个诊断，因为我觉得小杜在诊断的时候状态不好。
说实话，送孩子上幼儿园我心里是忐忑不安的。他父亲不在乎。他一直觉得儿子没问题，还好他尊重我，让我做决定。
而且医生告诉我小杜智力受损。我会永远记得那一天，当我听到结果的时候，我流下了眼泪，给自己打气，我要更加努力！他会更好的！因为我自己也是一个比较坚强的人，我不允许我的儿子这样结束！
就像小杜妈妈说的，曾经有过绝望和痛苦，但最后总要振作起来，为孩子撑起一片光明的天空。
我会永远记得幼儿园老师委婉地对我说的话:妈妈小杜，去年冬天，我要穿秋衣秋裤了。我害怕寒冷！今年小杜来了，不用穿秋衣秋裤了！“我很尴尬，但我没办法。我只想让她照顾我的儿子。
早教老师建议我们上课。托班的生活也很艰难。每天看着他在视频里转悠，都让我心生彷徨。很多时候，我想结束他的生命，让我结束这个痛苦的循环。
首先，我们带他做了一个全面的检查。其实我们是不敢带他去确诊的，因为担心在医院留档会影响他以后高考。但这也意味着我们要默默承担高昂的康复费用，我们也没有给当地残联报销，这也是很多新手父母很容易进入的误区。
目前儿子上幼儿园了。虽然四岁半在小班，但是适应的很好。他有自己的好朋友，老师也反映他和孩子在一起很开心，但是很调皮。语言有些混乱，他在调整自己。
小杜介入的第一个机构是去认知，口腔肌肉，感觉系统，认知模式是阿坝的DTT模式。那时候我什么都不懂，就拿去上课。地铁每天去地铁，风和日丽。过了两个月就是春节了，没有太大变化。
我花了八分钟从医院走回家。我没有和小杜爸爸谈过任何人。回去后，我整理了所有的笔记，回忆了他干预后的一年。我发现这种孩子的认知不是问题。往往是理解，概括，情绪，反应差，导致语言落后。
每天会被甩20分钟。我的老师和我单独聊他在学校的情况，尖叫，乱跑，僵硬的开关门，开灯关灯，在厕所玩水...有一天我跑了半个小时，因为私立幼儿园比较大，我到处都找不到他。老师也着急了。
现在回过头来看总结，我其实走错了路，想让他说说话。每天疯狂输入，什么都没说。看完白天教的东西，我又看了古诗和文言文...其实他也没明白意思，所以没意义。
于是我们又去医院做了一次评估。这一次，出乎我们意料的是，它已经到了边缘。经过这次评估，我们的信心倍增。
回家后，我花了很多时间陪他玩，陪他疯，陪他笑，做他想做的事，包括玩手办、小区跑跑步、背诵地铁广播、开关门、玩水、搭积木、挑树枝、摘草等。
最后，小杜的主动以文字(简单需求)出来，比如:我想喝水，我想吃糖果，我想吹气球。
几个月过去了，小森嘴里却没有声音。我怀疑他是哑巴，就带他去看医生，检查他的声带。结果没有什么问题。我觉得世界是黑暗的。
碎念跟着他的戏仿，也标志着我和小杜的第二次疯狂期。
给他认知概括的知识，我足足记了厚厚的一个本子，每天都在教他。我们还是要抓住教书的机会。走路吃饭睡觉前，哪怕他半夜起来上厕所，我都在说闲话。
爸爸每天陪他做运动，我每天给他上一般认知和语言课，然后我们一起讲故事。每个假期，我们都出去玩，泡温泉，在草原上骑马，堆雪人，钓鱼，露天烧烤...一年出去旅游两次，感觉家人很放松，对他帮助很大。家人的焦虑也会导致他的焦虑和不安！
因为小杜需求简单，吃饭睡觉都不用操心，我周一周二周三全天幼儿园，周四周五周六周日全天机构，他就这样磨磨蹭蹭过了一个学期，随之而来的是他的退步和我最绝望的日子的到来。
但是，能否从这场风波中找到方向，带孩子走出一个光明的未来，需要父母的努力和选择。
不久我们去医院检查，医生评定小杜自闭症。当时因为年龄小，没有明确的诊断，只让我们回家多教，上早教。
他父亲也意识到了问题的严重性，果断为他停办了幼儿园，结束了来回两地奔波的日子，专心干预。
发现孩子发育异常，总能让一个家庭遭受一场战争。
回家后给小杜报了个早教机构，我就陪他上课，带他到处玩。很快他2岁了，认知有了一点突破。他可以使用简单的水果和蔬菜，如苹果、香蕉、橘子等。用他的手指，但他仍然没有张开嘴。他走自己的路去玩他的自行车车轮。
不知道过了多久，他的仿制品出来了。我带着他离开了第一家机构，开始寻找第二家，因为我觉得他不适合这家机构...
儿子叫小杜，现在四岁半。回顾干预的3年，有过绝望，有过崩溃，有过振作……封闭型婴儿的父母所经历的，我都经历过。
于是，我调整了方向，停了认知课、语言课、社交课，找了个工作室，每天加一个感官课和一个很生动的游戏语言。
回想起和小杜在一起最难熬的日子，我的理解能力肯定是提高了。
因为我觉得模仿是他看不懂，所以我打开了我的第二个笔记本。我把他模仿的每一个字、每一个词、每一个句子都记在笔记本上，然后晚上他睡觉的时候，我会悄悄起床，拿着A4纸一个一个开始分析。比如:我想吃苹果！我会跳上跳下的串给他示范，动作大，表情夸张。感觉可以算半个演员了。
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