上周日，方静老师的演讲讲座《行为干预的第一步——表扬孩子》有两万多人现场观看。直播结束后，林兴23个微信群组织了专题学习讨论。预定的一小时讨论持续到午夜。方静老师亲自参加了几次小组讨论，并结合大家的经验，给出了一些指导和建议:

自从我学会了真正的赞美和欣赏孩子和其他人。精神得到了升华，心灵得到了净化，心态越来越好，心情越来越轻松。因为我沉迷于吹嘘，所以我的脑海里充满了美丽的话语...

结合肖骁老师的建议，我们来回顾一下我昨天举的那个表扬石头做茄子的例子。我特别声明，我给石头讲了蜗牛姑娘的故事。这是为什么呢？就是强调你赞美的语言。孩子一定要理解，否则就失去了表扬的意义。

我记得方老师的名言:拿放大镜看孩子的优点，及时表达欣赏和喜爱。我也拿着放大镜找毛病，但是我是在心里找，脑子转了转，想怎么帮他。

1.表扬孩子一定要基于孩子的实际词汇量。比如，如果孩子还没有掌握复杂的人称代词，请不要大量使用你和我。如果孩子理解能力有限，请不要使用“很温暖”、“很愉快”、“很经济”之类的抽象形容词。

点评:奶奶处理这件事的情商太高了。虽然是为了给孩子赢得表扬，也给班级加分，大家都开心。

认真听了方老师的讲座，谈了这么多。其实我还是要反思的，只是我还是做的不够。比如你在表扬的时候，有时候会看你的心情。心情好的时候，多表扬。心情不好的时候，很少表扬。杭州表现好的时候，我没有及时表扬。杭州和杭州在学习方面也缺乏自我管理。杭航在电梯里，喜欢和陌生人说话。每次出电梯我都跟杭说，你不能跟陌生人说话。实际上，杭航仍然不怎么和别人说话，但是我从来没有表扬过他。以后只要他在电梯里不吭声，他出电梯我都会夸他。我会说你今天很好，我很开心...

点评:从上面的例子可以看出，孩子表现好的时候，奶奶并没有简单的表扬。奶奶平时观察孩子，对杭杭能力了解清楚，对杭杭处理不了的事情有所防范，然后把他能做的事情留给他，表扬他的好表现。对于自己做错的事情，应该先承担责任，然后及时教训。孩子学会了，被夸说对了。对他能做的事，做得好的事，及时表扬他，让他形成习惯。感觉奶奶是武术高手。

在学校，你要表扬老师。谢谢老师，谢谢您的理解和包容。老师辛苦了，孩子们都喜欢你...

奶奶杭航，我们的模范家长，也写了她的讲座经验。肖小姐看后深受感动，特意写了评论。征得奶奶同意后，我们放在这里，希望更多的家长能有所收获。

点评:请注意奶奶的话。看到孩子的优点，不代表忽略缺点。我们的目标是用优势取代劣势。通过肯定孩子的优点，引导他用正确的行为处理日常生活。

我认为赞美可以延伸到任何人身上。你可以赞美你的丈夫。每次回家，杭州爷爷都会做好饭，等着我们。我会让杭州杭州喊，爷爷，我们回来了。我会拿起筷子，品尝每一道菜。不管好吃不好吃，我都会夸张的说，杭航，过来吃饭吧。爷爷做的菜很好吃。杭州会说，谢谢爷爷！爷爷会很高兴的...

点评:奶奶把表扬的方式拓展到多种形式，大大增加了表扬的机会，也训练了孩子接受各种表达的理解能力。

点评:看了我奶奶的经历，我为我奶奶倾倒。奶奶虽然夸孩子，但也确实感受到了她的魅力。奶奶把孩子夸到了极致，不仅是言语上，还有各种孩子能接触到的方式。她不仅赞美自己，还创造条件让周围的人一起赞美，不仅是她的孩子，还有她周围环境中所有进步的人和事。英国谚语，养育一个孩子需要一个村庄。奶奶践行了这个道理。我觉得我奶奶在生活中一定是一个很讨人喜欢很有爱的人。不仅要爱你的孙子，还要爱他的孩子、他的学校和老师。她不仅想着孙子的进步，就连欺负孙子的孩子也进步了，她还为老师表扬她做打算。奶奶对身边所有的人都用得起“深情”这四个字。谢谢奶奶。

一天在电梯里，杭航对着另一个人打了个喷嚏，但是那个人没有发出一点声音。我很尴尬，赶紧道歉。回家后，我告诉杭航不要对别人打喷嚏，但我没有告诉他该怎么做。第二次遇到这种情况，航航要打喷嚏的时候，他对别人说，你让开，我要打喷嚏了，打不到你。它让我又笑又哭。后来我在家教他，打喷嚏前要用手捂住嘴，弯下腰，把头转开。经过几次教学，杭州学会了...这就是用放大镜找毛病，找到毛病放在心里，然后想办法帮他们。

点评:连我都不敢夸以上几种花哨的方法。在古代应该属于祖传秘籍，男传女传的那种。家长们，不要错过学习的机会。

对于自闭症儿童来说，简短清晰的语言非常重要。还有，你的表扬一定要和孩子的性别、年龄、任务难度相匹配，后面会详细讨论。

在家里，在学校，在外面，我无时无刻不在仔细观察杭州。

再次感谢方老师！谢谢译林老师！感谢方老师，感谢译林的热心读者，感谢您的教导。群里有很多优秀的家长，让我受益匪浅。谢谢大家！

3.请不要把自己的想法强加给孩子然后表扬他，类似于“你今天买的玩具真便宜，给你妈妈省了不少钱。多么勤奋的好孩子”。我相信一般孩子选玩具的时候，目的真的不是为了给你省钱，也不会比较价格。你这么夸他，他肯定是被它搞糊涂了。

在路上，杭州会向要求我们过马路停车的司机招手，说谢谢。这时候我会大声说，你真是一个感恩的小帅哥…

之前听了方老师的这个讲座，发誓要多赞美杭州。我自己也是这样做的，非常有用。又听了方老师的讲座，感觉不一样了，又受益匪浅。谢谢方先生！感觉自己还有很多不足。

教孩子是一门科学。

在学校，杭航有一个不好的行为，即当有人侵犯他时，他会打周围的人，并造成了很多麻烦。我仔细观察了他，如果别人惹他，他每次都不动手打人。有时候别人惹他了，他不把人打得团团转，我会好好夸他一顿。记得有一次，班里一个孩子打了他，他坐在地上大声哭。我跟班主任说了班主任处罚孩子的事，也跟孩子家长说了打人的孩子写了检讨，家长签了字，在课堂上宣读。事后我跟杭航说，就是因为你处理好了这件事，他才打你，但是你没有打人，所以老师支持你。杭点了点头。从此，那个经常惹他的孩子再也没有惹过他。一次，这个孩子来抱怨杭航弄湿了他的衣服。我很高兴，马上表扬了他，说你真的进步了。杭州欺负你，你不打他。这是个好孩子。然后我马上让杭航给他道歉，并告诉班主任孩子有进步了，老师在班里表扬了孩子…

2.请尽量使用短句。我看到有的家长写下一个十几个字的句子，类似于“今天早上你给了隔壁阿姨的小哥哥一颗糖。真的做得很好。”夸之前你已经晕了。请简化为“宝宝给了哥哥糖果，哥哥喜欢。”

在家里，杭州会给我和爷爷做肉菜。我会说，哇，杭州真棒！孝顺和分享...如果杭州是安静的看书或者玩玩具。我会说，你读书或者玩耍的样子好可爱！这就是我喜欢你的地方。我会夸大我的笑脸，杭航会说，你不喜欢我吵闹和生气的样子吗？这个时候，我就什么都不说了…

在学校，我有时会在教室外观察他在课堂上的表现。下课铃一响，只要他跑进教室，就能安静地坐在座位上。下课后，只要他和同学友好的玩耍，或者安静的看别人玩耍，或者坐在教室里看书画画，我都会给他竖起两个大拇指。杭航明白...

在学校，我会表扬孩子。见到他们的父母，我会夸他们的孩子。成绩好的孩子家长会说孩子学习成绩优秀，成绩差，成绩差的孩子家长会说孩子懂事有礼貌。最后，我会感谢他们的孩子对杭州和杭州的理解和包容，感谢他们培养了这么优秀的孩子...

各位家长好！方老师的讲座结束后，我去各个小组看了看。很多家长都在积极做作业，练习表扬孩子。但是我也看到有很多没有经验的父母犯了一些错误。现在写一些地方提醒家长:

还有一件有趣的事。学校门口有块黑板，一边是批评，一边是表扬。杭每次路过都要看很久，我知道他是真的想被夸。有一天，他在操场上捡了一本英语书，把它放在了学校保安室。然后每天追着写黑板的值日生。我要表扬他们。我找到了一本书，把它放在了保安室。我一开始没注意，值班学生也没理他。直到有一天下课，我看见他拿着一本书去校长室，我就跟着他。他对校长说，我要表扬他。我找到了一本书，把它放在了保安室。我把事情的经过告诉了校长，校长说，能给我一本书上表扬栏吗？我说这是特例，请校长批准。请校长写下他的名字，同学们。开心的向左挂。我又跟班主任说了这件事。原来这几天他们班有人被批评扣分了。老师说，怪不得杭州对她说，老师你放心，我会把我们班的分赢回来的。老师在班里表扬了杭航，并写进了报告本的评语里，说他有班级荣誉感，把表扬提高了一个层次。校长还说航航很可爱。

一天，杭航因为下雨又哭了。他已经很久没有这样做了。他一边哭一边看着我，我笑着看着他。他说，你笑什么？我说，我已经变成了一个傻瓜。杭说，为什么？我说，因为我现在只会笑，连发脾气都不会。杭走过来摸摸我的头。他不会是个傻瓜。说完，他也忘记了哭泣。

坐电梯，杭州杭州会为错过的人按开关键，为装满东西的人按楼层。对帮他按电梯按钮的人说谢谢！这时候我会在电梯里偷偷竖起大拇指，杭州会心领神会。出了电梯，我又会说，多有礼貌啊！杭很开心，已经养成了习惯…

有一次，我带杭州去玩沙子，好多小朋友都在玩。当杭航玩得开心的时候，一个更小的孩子抓起一把沙子扔向杭航。我吓得要死，赶紧跑，怕杭杭情绪爆发。疫情爆发后，我会抓起沙子扔向其他更小的孩子，因为这种情况以前也发生过。没想到，杭航只是喊了一声，就去追那个扔沙子的孩子。我也跟着过去，孩子被杭州追。我赶紧叫孩子去跟我哥说对不起。孩子说对不起，杭州原谅了他，他们又一起玩了。这对杭州来说真的是一个很大的进步。我大声对杭航说，杭航，你真了不起，像个大哥哥。在回家的路上，我又表扬了杭航…

点评:看到这一段，我流泪了。奶奶写了一幅很强的画。我没有想用什么技巧，因为我只在雨中看到了奶奶和孙子深深的爱。