自闭症儿童“不干预”会怎么样？ 《自闭症康复》
其实没关系，因为即使你把他留在山里，他也能进步，发展自己。问题是速度，因为别的孩子发展的速度更快，所以他们之间的差距会拉大。
其实在生活中，这样的“特别大的孩子”在人与人之间并不难区分。有时候，我真的很心疼这些孩子。感觉就像一盆水中漂浮的一朵小油花，网吧里网线断了的电脑，蚁穴里的一片沙子，看台上兴奋的粉丝，旁边安静在里面的保洁员...
“我亲眼看到自闭症儿童的能力是如何差之千里的。短短一两个月，一个原本看起来活泼聪明的孩子，会变得连站都站不起来，一句话也说不出来。
不是废话。以前没看过的可以去干预机构看看那些完全没有眼神，没有语言，只会哭闹甚至撞墙的孩子，你就知道有多少重症孩子的家长被一个自理问题难倒了。
而这种差距会让他们更难融入同龄人的世界。如果表现形式在幼儿园，基本会是这样的:“他就是不跟别的小朋友玩”“他根本不听幼儿园老师的话”“别人来找他玩他就不理”…
“轻度自闭症”如果在认知和语言方面没有受损，没有严重的行为问题，大部分可以上幼儿园，一部分可以上小学，一部分可以上中学，少数可以很难融入正常社会。
因为早期的不介入，他们和同龄人的差距已经比较大了。因为他们能力差，规则意识差，如果强行整合，很可能会倒退。
对于自闭症儿童来说，放任自流并不会让他们像普通孩子一样随着年龄的增长变得更加懂事，反而会迅速退步，失去现有的能力。推迟七岁前最关键的时间，放弃让孩子成为普通人的可能。结果你可能会收获一个终身不能自理的残疾后代。这个算盘打得..."
对于其他能力的自闭症儿童来说几乎是不可能的，除了高功能自闭症儿童可以在没有干预的情况下上普通小学。
很多家长会说:“我的孩子是自闭症，但他不可能认识XXX。过一段时间，他会的。”没错。其实，只要没有缺失镜像神经元，孩子就会有模仿的能力，会自己掌握很多技能。
2-6岁是第一阶段，因为自闭症儿童往往在各种能力(精细运动理解、表达等)上落后。)，而这个阶段最明显的就是和其他孩子的差距会越来越大。
他们能呆的地方只有两个:“特殊学校”和“自己的家”。特殊学校是国家福利机构，一般隶属于地区残疾人联合会。在很多大城市，每个区都会有一个。虽然叫学校，但其实“护理”的属性远高于“学习”。至少有个安全的地方呆着就不错了。
如果没有干预，“重度自闭症”可能连最基本的自理能力都教不出来。
其实自闭症孩子不干预。从外部来看，一般分为两个阶段。
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