用了这么多年ABA，发现居然用的是“假ABA”。 [精神分裂]
在训练的过程中，家长要记住不要让孩子连续失败两次以上。一次失败后，下一次他们就能帮助孩子成功。否则，自闭症儿童很容易失去信心，对训练失去兴趣，拒绝合作。
有的明星家长在训练的时候给一次辅助，然后下一次马上就把辅助全部去掉了。其实这是不行的。训练越努力，辅助减少越慢。
比如在孩子注意力分散的时候，家长也可以按计划发出指令，看看孩子能否转移注意力；如果孩子不能一直转移注意力，就要及时用他喜欢的东西吸引，引导他慢慢集中注意力在指令上。
比如有些自闭症儿童分不清人称代词，那么如果你对他们说:“把桌子上的红球给我”，这个指令可能超出了孩子的理解范围，自然不会做出正确的反应。所以，父母可以换一种方式说，比如“把球给妈妈”。
强化虽然重要，但也不能一直用。比如用奥利奥饼干让孩子更强壮。孩子学会正确穿衣的技巧后，家长要慢慢减少奥利奥饼干的量，最后用“表扬”作为强化。
所以，当自闭症儿童没有能力完成训练时，一开始就应该给予足够的帮助。全力救助后，救助减少到80%，做对几次后再减少到60%，以此类推，逐步循环退出救助。
在ABA训练中，必须有一点，那就是强化的运用。看似简单，但其作用不可小觑。
自闭症儿童在训练中注意力容易分散，如果能抓住他们注意力集中的瞬间进行指导，对他们的训练会有很大的帮助。
绝大多数的自闭症儿童在语言理解上有困难，所以家长要明确孩子的语言理解能力，在给予指令时选择最准确的语言和最合适的长度。
但是，很多明星家长在给孩子进行家庭培训时，总是会出现很多问题，往往会产生反效果，导致很多家长开始怀疑:ABA培训有效吗？不会是假的ABA吧？其实这是因为大部分ABA培训的家长没能获得一些隐藏技能，导致很难介入。今天就一起来揭秘这些技巧吧~
其实很多时候不是ABA训练没有效果，而是辅助方法不到位。
很多家长不知道什么情况下应该用强化。事实上，强化应该出现在某个行为之后。简单来说，当孩子做对一件事时，要立即给予强化，因为这样可以帮助孩子理解哪些反应是正确的，哪些行为是被认可的。
说到授业，很多家长觉得授业不仅仅是说话，还需要什么技巧？是的，下达指令需要技巧。因此，掌握下达指令的技巧非常重要。
据相关研究表明，ABA应用行为分析法是一种已被实验明的有效干预方法，有基于循实践的有效方法和干预策略，大部分基于ABA行为原理。
有些家长只是想给孩子进行ABA干预后，孩子的病情马上好起来，这是不现实的。干预自闭症不仅需要耐心，还需要长期的坚持；家长不要急于求成，一定要根据孩子的能力和孩子的进步循序渐进。
有讨厌ABA的家长吗？肯定有，大概也知道为什么有些明星家长讨厌ABA了。
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