从“小恶魔”到“标准化学生”，研究生妈妈分享养星宝宝的经验！ 《孤独症自闭症》
正确评估孩子，制定可行的计划。训练孩子的时候，不要操之过急。当我们设定的目标过高时，孩子无法完成，这加深了他的挫败感，让他更加退缩，让大人望而却步。
炜炜从小情绪就不稳定，不满意就会发脾气。我们的神经总是很紧张，却不知道如何改变。
后来我参加了自闭症儿童的培训。老师让我们仔细回忆他发脾气前在做什么，分析他发脾气的原因。
虽然每个自闭症孩子的情况不同，但是教育的原则是一定的，这些原则性的经验可以节省我们探索训练方法的时间。
如果你走在路口，告诉他这是马路，马路中间是车行道，旁边是人行道。有大车，小车，颜色不同，车牌也不同。路边有树和车站。司机在开车，乘客在乘车...只要你刺激他，让他的大脑不断接受信息，他以后会记住很多次。
所以，孩子的进步与父母的态度密切相关。
他的兴趣比较狭窄，要多改变。比如穿珠子，先穿大孔的珠子，然后只要他符合要求就用细线穿小孔的珠子，然后按照规定的顺序穿不同颜色不同形状的珠子。这样不仅学习了颜色和形状，还学习了顺序，训练了孩子的专注力，有助于孩子综合能力的提高。
当我们知道自闭症的预后时，我们的心情无法用语言来形容，仿佛我们已经陷入了无尽的深渊，整天以泪洗面。感谢妻子，他安慰我说:无论是对过去的自责，还是对未来的担忧，都改变不了孩子的现状，只有花时间去培养孩子，才能帮助他。
认识1500字以上，能正确读写拼音和汉字，能阅读短文和故事，能根据故事回答简单问题，能熟练查字典；认识一万以内的数，并能正确加减一万以内的数，回答一般实际问题；有一定的空间想象力，能够根据图片搭建复杂的玩具；自己穿衣服，叠衣服，系鞋带，系红领巾，扣扣子，拉拉链，刷牙，洗脸，擦屁股等等。能根据单子在超市购物，会主动表达自己的意愿，和父母谈条件；我最喜欢旅行。
炜炜在2岁10个月的时候被诊断患有自闭症。
孩子没有紧迫感，家长要有紧迫感。如果父母不愿意为孩子付出，又怎么能要求别人为孩子付出呢？
如今，我们的孩子可以在乘坐公交车、超市购物、等待用餐等时遵守规则。
培养自闭症儿童是一个漫长而艰巨的过程，需要我们付出比常人更多的努力。父母是孩子的第一任老师。我们应该把自闭症儿童的教育训练作为一个需要我们用一生去研究的课题，最大限度地挖掘孩子的潜能。
自闭症孩子与人交流的能力差，让他每天在一个集体的环境中接触更多的人和事，对孩子的刺激更大，他或多或少能学到一些东西。
有一个阶段，他看不懂内容，就放在一边等一段时间。他学得慢，别人一次就学会了。他可能要学101遍，但如果我们只给他100次练习机会，他可能会失去一项生活技能。
现在他每天情绪基本稳定，带他出去玩也很轻松。火车、飞机、轮船都没有问题。
所以我们仔细分析了每次发脾气的原因，问他为什么发脾气。直到他点头承认是这个原因，我们才让他说:“妈妈，我不想做XXX。”只要他这么说，我们就说:“好吧，不吵你也不用做XXX。”慢慢的，他知道可以用语言表达自己的不情愿，发脾气的次数和频率也减少了。
在抚养炜炜的过程中，这位研究生妈妈总结了七条经验，分享给大家，希望能帮助到其他孩子和家长。
我们经常带他出去教他公共意识。公共意识一定要从小培养，因为孩子被社会接受的关键是他的行为是否符合社会规范。
我们必须承认孩子有问题，但是经过训练，他能学到很多东西，只是慢慢的。只要我们坚持教育和训练他们，他们就会进步。开始训练永远不会太晚。
自从炜炜上学以来，我们一直亲自为他送行。一是可以利用路上的时间和他聊聊，二是可以和老师交换一下看法。每天送孩子上学的时候，把孩子在家的表现和可能出现的问题告诉老师，让老师处理。
在接孩子的时候，及时询问孩子在学校的情况，和老师讨论孩子的发展目标，让孩子在家和在学校面对同样的教育原则，而不是认为交给学校就可以高枕无忧了。教育生活
自闭症孩子不在乎外界，但外界太复杂，他理解不了，所以他采取退缩逃避。所以教东西一定要从他的兴趣出发。我们一直在注意拓宽他的兴趣，抓住他对外面世界的一点一滴的好奇心。
很多家长问我:“你家孩子每天训练几个小时？”我说:“只要他醒着，跟我们在一起就是训练。”我们把他的时间安排得满满的，不会有多余的时间，因为他不会像正常孩子一样主动去学习，不管他在哪里，都要告诉他身边的事。
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