辞职后，我开始了对宝宝的全职干预。... [感觉统合失调]
从干预到现在才三四个月，宝宝的变化是巨大的。也有一些问题，比如乱扔垃圾、迷恋灯光、旋转物体等行为问题，孩子的社会泛化不到位。这些将是我下一次发言的目标之一。
这本书还有一篇给家长的配套文章，通俗易懂，适合家庭干预。这本书是《自闭症儿童早期干预的丹佛模式》。看完整本书，发现这真的是适合我的老婆。语言通俗易懂，案例详细。除此之外，考虑到自闭症家庭的方方面面，从如何和孩子成为朋友，如何一步步培养孩子的模仿、游戏、共同注意力、语言等方面给出了实用有用的策略。
在中国想要家庭干预，只能靠父母从零开始不断学习。这本书给家长的实用章节很少，更多的是晦涩难懂的理论分析(可能我的理解能力有限，强势的家长能从中得到很多真知灼见)。换句话说，我第一次见邹教授的时候，就带着这本书去找他请教。他说这本书对于专业人士来说更倾向于内容，对于我们家长来说难免晦涩难懂。
在过去的两个月里，我在丹佛观看了自闭症儿童的社交游戏训练和自闭症婴儿的早期干预模式。前者通俗易懂，缺点是内容过于笼统和精炼。毕竟每个自闭症孩子的表现都是千差万别的，要把里面的想法运用到自己的孩子身上，是要费很多脑筋的。后者引入美国家庭干预治疗自闭症的模式，各领域专家组成团队指导家庭干预成员。
只要相信自己，就能面对任何情况。昨天一个粉粉给编辑留言，编辑在这里分享给大家。他说:“是坚持导致希望，而不是因为希望而坚持。既然是我们把他带到这个世界上来的，我们就应该对他们负责，即使我们知道生活并不那么如意。我很喜欢这段话，父母的爱是永远无法替代的。
对许多人来说，轻松的星期六是家庭日。今天，我要和你分享一个小故事。自从宝宝被确诊为疑似自闭症后，妈妈通过自学对宝宝进行干预，现在宝宝越来越好。看着这些有力量的分享，也让人不自觉的感到温暖。
宝宝一岁半了。一岁三个月的时候，她发现自己不接电话，不会眼神交流，不会用手指，不会注意对方，有一定的刻板行为，不会叫爸爸妈妈，没有语言。和所有自闭症孩子的家长一样，在经历了一段时间的迷茫、痛苦和焦虑之后，带着孩子去找了教授(在找到邹教授之前，先带着孩子去深圳市儿童医院做了几次检查，被判定为自闭症谱系，建议送机构)。
在约见邹教授之前，我和父亲也在网上找了很多资料，看了一些书。目前帮助孩子最大的疑惑是送机构还是家里干预。邹教授表态，对于这么小的孩子，只有那些没有时间和耐心学习的家长才会把孩子送到机构，而最了解孩子的家长，只要肯努力学习，绝对不会比机构做得差，用心的家长甚至会做得更好！在邹教授的话鼓励下，我还是决定辞职，开启了全职带娃干预之路。
两个月后，孩子看人的眼神有了进步，出现了盯着看的现象。亲戚叫名字可以回头，外人不能叫。他们也会用手指，偶尔会顺着大人手指的方向看东西，表现出一些共同关心的迹象。对我有强烈的依恋。这些迹象在随访中得到了邹教授的肯定，孩子疑似自闭症的怀疑程度降低了。
一开始干预真的很盲目。完全没有章法，开始之前一切都很难，是先练眼神还是先打电话回应还是别的。根据邹教授给出的建议和网上找到的零星点，从孩子的生理需求入手，让孩子学会指代事物。同时用零食作为强化，让孩子练习骂人的反应。大家轮流陪孩子玩，虽然孩子不一定让我们进入他的世界。
就像周杰伦唱的那首《蜗牛》，我要一步一步往上爬。小天空，大梦想。所有自闭症儿童的母亲都在拖着一只蜗牛散步。坚定的信心，科学的方法，坚持不懈的耐心，一定会帮助我们的蜗牛插上翅膀，爆发小宇宙，填满加速度。母性是强大的，低头努力，希望的曙光一定在前方！
拿到这本书一个多月后，我按照书上的方法对宝宝进行干预，发现孩子进步很大。除了语言不够清晰之外，其他方面都有了很大的进步:与人眼神交流的时间和频率越来越多，不仅能指物，还能转头回望或者眼神交流。玩玩具的时候掌握了多种玩法，刻板行为明显减少。一些模仿行为，比如看大人梳头，他也梳。认知方面从五官到脚基本掌握。你给他做亲子阅读的时候，可以对他书中的一些对象提出问题，大部分时候你都能准确的指出来。最让人欣慰的是，没人陪他玩的时候，他表现出对关注的不耐烦。例如，当他的家人在吃晚饭时，他在围栏里玩耍。他时不时哭丧着脸跑到栅栏边，发出各种嘟囔的声音。如果有人跑去抱他，他就像八爪鱼一样粘着家人，下不去。真的是可爱又调皮！
在一个舒适的小房间里，有两张沙发和一张桌子，桌子上放着一些儿童玩具。在我们描述孩子的病情之前，邹教授先和孩子进行互动，观察孩子的玩法，消除家长对病情描述造成的先入为主的印象。最后，教授给孩子的判断是，疑似自闭症。虽然尚无定论，但仍需高强度干预。
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