正面，孩子怎么可能轻易给你 <自闭症的原因>
时间:2022-08-21 00:29来源: 作者: 点击:次
当我不断给孩子积极的刺激，孩子也不断回应我的积极刺激，这种回应对我来说就是一种积极的强化。当我和我的孩子都感受到正强化时，也就是教与学最有效率的时候。
我记得很清楚。在我们将近四岁的时候，我们实施了家庭干预。六岁多的时候，看绘本的时候，我们指着图片问孩子:“兔子在干什么？”她还是一副迷茫无知的样子。那时候当然心里很失落。介入两年多，她什么时候能给我一个正确的答案，甚至是正面的回应？
我认为，在教与学的过程中，孩子和我们都需要正强化，而正强化应该是相互的。
如果说她去年的改变是每写一个字都会用它来组词，那么今年，她最大的进步就是每写一个字都会开始用它造句。
来——谁在敲门？是妈妈。"
——过年！乔虎打算去他爷爷奶奶家玩。
印象比较深的是前阵子学了初三课文《狮子和鹿》。文中有一句“猛扑”。她边读边抄写写句子。事情是这样的:
轻轻一弹手指，今天。说实话，我现在很喜欢教孩子。因为我感觉读书写字的时候，她的思维最清晰，最敏捷。
现在，我不担心孩子能不能给我一个积极的回应。因为不断的学习已经逐渐帮助她提高了认知。她的认识越来越清晰，知识储备越来越多，金句频出，一次次给我惊喜。几年前，“谁在做什么？”已经不是问题了。我想这就是启蒙对她的塑造。
写完每一个字，每一句话，她都会下意识的看着我，期待我的肯定。当我被她的金玉良言所鼓舞，称赞她时，她的骄傲立刻溢满了我的脸。然后用脑子想下一句可以继续被夸的话。
“凶——前方有一只凶虎。
噗——我的小脸红了。
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