ADHD科普||注意缺陷多动障碍的“陷阱”——学习障碍 {精神分列症}
此外，合理的教育策略也是必要的。因为每个有学习障碍的孩子都是不同的，可能在特定领域有困难，所以没有“标准”的学业干预。相反，家长应该与老师合作，针对孩子特定的困难领域，完成个性化的教育计划。
学习障碍(LD)一词是用来描述一组影响某人学习风格的障碍。当一个孩子有学习障碍时，他可能会在阅读、写作、数学、听力和/或口语方面遇到困难。基于孩子智力和实际表现的期望通常相差很大。
二、书写困难症，又称书写困难症。会影响一个人用书面形式表达思想的能力。一些常见的迹象包括:握笔笨拙，字迹模糊，写字时大声说出单词，句子中省略单词，语法和句法结构有困难，逃避写作任务，写作时难以组织和规划思路。
第三，计算障碍。这是一个宽泛的术语，适用于许多涉及数学问题的不同类型的疾病。一些迹象包括:解决数学问题发展缓慢，回忆数字序列困难，计算问题，时间概念问题，方向感差，完成心算困难。一个有数学ld的孩子，也许某一天能做完数学题，但第二天面对同样的问题时，似乎就很迷茫了。
I .阅读障碍。2%-8%的学龄儿童有阅读障碍。阅读障碍的一些常见迹象包括:难以联想或识别与字母相关的声音和分离单词中的声音，难以发音，难以押韵，理解和使用单词和语法的问题，以及拼写错误。
很多人认为长大后可以弥补学习上的差异，所以学习障碍会逐渐消失。正是因为这个原因，人们一度认为学习障碍只会影响孩子。但事实并非如此。学习障碍会贯穿人的一生，即使学会弥补自己的不足。
术语学习障碍包括许多不同的学习差异。其类型主要分为:阅读障碍、书面语障碍、数学障碍。每种类型的LD可以包括几种不同的疾病。
没有药物可以帮助改善学习障碍。然而，研究表明，在遵循包括ADHD药物在内的治疗计划后，患有ADHD和LD的儿童在这两种情况下都会有所改善。
LD是终身病，但不代表学习障碍的孩子不能成功。历史上许多有成就的人物被认为有学习障碍，如本杰明·富兰克林、爱因斯坦、爱迪生、乔治·华盛顿等。
但是，在诊断学习障碍之前，必须排除某些条件。如:精神发育迟滞(智商必须超过85才能被诊断为学习障碍)、听力下降、视力问题、行为或情绪障碍、注意缺陷多动障碍(ADHD或ADHD)或自闭症(孤独症)。
如果父母或老师注意到孩子在学校、一个或多个领域有困难，并且他或她的表现与智力水平不匹配，则需要进行一系列评估来确定孩子是否有学习障碍。包括成就测试、认知评估(智商测试)以及与阅读、数学和书面表达相关的测试。
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