高度认可的“v B- MAPP & quot；有什么魔力？ [精神分列症]
实际上，VB-MAPP是国际公认的评价儿童语言和行为能力的评价理论体系，可以帮助识别阻碍儿童学习和语言进步的障碍，为教师为儿童定制个性化干预目标提供标准和方向。
所以，今天我们就来聊聊“VB-MAPP”。
在这里我想说的是，测评不是给孩子做的检查或咨询，而是测评者在见面时就提前和孩子建立的友好关系。
在一次采访家长的时候，一个孩子的父亲说了一句话，我更不能认同:“一个高质量的评价，可以节省3个月以上的时间。”
个性化教学目标可以为参与干预的家长和教师提供未来3个月的教学目标。家长和老师可以在孩子接下来的训练中参考这些建议。教学建议包括教学策略和教学阶段、教具的使用和去除、强化策略、概括练习、练习中的注意事项等。
不了解孩子，就不知道他的困难在哪里，更不知道如何帮助他提高。
在这里，你会发现VB-MAPP有着广泛的应用。涉及技能点和个性化教育计划，适合多个年龄段、不同症状的孩子。
刚听到这个词，相信很多家长和我一样，都是从ABAPlus课程的宣传册上了解到的。也有家长问我“这是用来收集孩子成长数据的吗？”不得不说，我一开始也是这么想的。
在16个技能领域对儿童进行综合评估，包括测试要求、命名、视知觉和样本匹配、听者反应、动作模仿、独立游戏、社交和社会活动、模仿、发音、互动语言、语言结构、集体和课堂技能、早期学术能力。
但咨询了技术部门的专家后得知，VB-MAPP并不是一个“数据采集工具”，而是一个针对自闭症儿童和语言发育迟缓儿童的标准参考语言和学业能力评估系统、课程指导和技能跟踪系统。
它共包含170个可测量的学习和语言里程碑，涵盖了语言发展的三个阶段(0-18个月、18-30个月、30-48个月)，显示了学生当前语言和相关能力的发展水平。
它包括18个评估领域，用于客观评价儿童的整体技能和现有学习能力，是否具备在相对宽松的环境中学习的技能，即是否具备进入普通学校或幼儿园的能力。
而且，只要个人的语言能力还没有达到普通4岁儿童的水平，就可以用VB-MAPP来评估自己的能力水平。
回到我开头说的，好的评估可以为孩子的干预争取更多的时间。如果你有一个好的评估工具，那么这个评估一定是高质量的。
答案是肯定的。以ABAPlus课程为例。在阶段评估的过程中，治疗师和主管使用了一种叫做“VB-MAPP”的专业评估工具。
提供能力的进一步分解，可以作为学习语言技能的参考。其中约750项能力分布在VB-MAPP的16个语言行为技能领域。
与其他四个部分相对应，它为每个里程碑提供了具体的方向，并为IEP的制定提出了建议。安置和IEP的目标可以帮助干预者以平衡的方式照顾儿童的需求，避免计划设计中的不平衡。
它的全称很长(言语行为里程碑评估和安置计划)。
简单来说，这个工具对孩子、家长、治疗师都有很大的帮助。
因此，VB-MAPP可以评估学龄前儿童、所有患有自闭症和其他发育障碍的个体(无论年龄和诊断)。
科学的评价是家长了解孩子能力的重要依据，是孩子学习的起点，也是家长了解孩子的重要渠道。
该评估包括自闭症谱系障碍或其他发育障碍儿童学习和掌握语言技能的24个常见障碍。通过识别儿童的障碍，干预者可以更好地制定个性化的干预计划，以帮助儿童更有效地学习。
其实很多家长都想跳过“评价”，认为直接干预未必不好。
包括14个领域的750个技能项目，是一个更完整的持续学习技能和语言技能的课程指南。
及时了解孩子的进步和不足，可以给你更高效的指导。
报告内容包括“评分表、未来三个月的个性化教学目标、评估小组根据孩子的能力提供的个性化教学建议(包括里程碑评估、障碍评估和题目转移评估)”。评分表可以直观地显示孩子当前语言能力的强弱，直观地帮助家长比较孩子的能力与正常发展的能力水平。
VBMAPP测评助手形成了一个科学、全面、专业、多维、便捷、易用的测评工具。评估后可以生成能力量表，自动生成IEP(个人训练计划)。
事实上，评估工具当然可以输出可视化的数据报告，评估人员或治疗师可以使用该报告向每个孩子的家长解释结果。甚至其他地方的家长都支持远程视频讲解。
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