孩子3岁不说话。他们一定是自闭症吗？ 《儿童自闭症治疗》
我也很苦恼。我一度怀疑他是不是自闭，但他的脸上有他平时的表现，也有我调查的信息。他有自闭症，我联系不上他。也有人建议我带他去医院检查舌头和健康，知道他心地善良，但是我拒绝了。我很期待孩子说话，但是去医院意味着什么？我想相信孩子是正常的。当我读托马斯·索威尔的短篇小说《语言迟钝的孩子很聪明》时，孩子们从幼儿园就开始了。他现在很健谈，但一想起说话前的日子就很苦恼。
同时，孩子也很敏感。虽然不会说话，但是父母的行为会让他觉得自己有问题。所以，在你决定带孩子去医院之前，考虑一下如何告诉孩子。特别是在检查孩子语言之前，建议孩子做个体检，看看有没有其他原因。至于早期介入，有利有弊。书中有一段话让我特别感动:一位母亲在网上用“绝望”来形容自己的心情，因为她有一个5岁还不会说话的儿子。每次参加言语治疗，我妈都会喊“说话，说话，静音”。毫无疑问，这位母亲悲痛欲绝。孩子没说话之前我还生气了一会儿，但基于我的判断，我告诉自己再等一会儿，然后我就放心了。
根据这本书，19世纪的钢琴演奏者克拉拉·舒曼直到4岁才会说话。她说可能跟照顾她的女佣关系不大。然而，作者将自己与卡马拉塔教授研究的那些晚说话的儿童进行了比较。她有很多相似的特点，所以不能把所有的原因都归结到女佣身上。
以及作者的儿子，作者的大学室友，作者几十年的老朋友，作者在出书过程中遇到的一些人，作者做这个研究遇到的一些周边的人。他们都是迟到的演讲者。
我们不能盲目相信贵族说话晚，也不能把这种观点放在每一个说话晚的孩子身上，因为小概率的事情还是会存在的。作为孩子最亲的家长，如果担心孩子晚说话的原因，还是去正规的大医院检查比较好，但前提是检查自己的原因和孩子的生活环境。结合自己的育儿经验，我觉得孩子的语言延迟和养育孩子的环境有一定的关系。比如在单一的环境中长大，没有足够的玩伴，孩子成长环境中的人沉默寡言，夫妻关系不好，沟通不畅，孩子交给电子设备。没有更多元化的刺激，孩子的语言发展自然是贫瘠的。当然，这与书中的观点相反。
演讲后，爱因斯坦被他的小学老师担心了。“起初，他担心自己是个智障儿童”。“他把自己不感兴趣的东西当做什么都不是，根本不想学。一旦某样东西能引起他的兴趣，他就会像钟表匠一样全身心投入其中。”父亲跑到学校，问爱因斯坦以后可以从事什么样的职业。校长说:“别担心，他不会成功的。”他学会说话后，就结结巴巴了。到了9岁，他的口语表达已经不流畅了。人们用一个词来形容那些聪明但说话晚的人，那就是爱因斯坦综合症。
整本书我都看了，找不到哪一章有非常明确的标准答案。跟大脑发育有关系，先天原因大于后天环境。大脑的不同部分控制不同的事物，大脑不同部分的大小取决于它所控制的功能的熟练程度或使用频率。比如解剖爱因斯坦的大脑后发现，他的大脑和正常人一样大，但左半球的一部分比正常人大一倍。似乎只有当大脑发展出足够的处理能力时，语言才会发展起来。——斯蒂芬·平克用我的大白话理解就是，由于发展的需要，大脑的某一部分在抢夺资源。所以孩子说话没有固定的时间，就像有的孩子一岁开始走路，有的孩子一岁半开始走路。他们以自己独特的方式发展，在各个方面。
书中有很多类似的案例。有些语言迟缓的孩子被当成疾病来治疗，结果越来越差。有些语言治疗会让人发疯。有些家长放松下来，停止治疗，孩子就会慢慢说话。面对孩子的沉默，一定要明确他们是无能的，不愿意做事的，不要把正常的孩子当成疾病多发的孩子当成疾病治疗。仔细回想，我们经常会有这种情况。有时候，一个孩子会主动去做一件事，但有时候，即使他能做到，他也不会去做，而且会做得更慢。如果孩子没有问题，不要让他从我们的语言动作中感受到其他问题。如果孩子不主动去做，我们不知道这样的事情，我们就放松孩子。
说话晚的孩子也聪明。这是一本关于很聪明但说话晚的孩子的书。作者是斯坦福大学胡佛研究所高级研究员。同时，作者的孩子在快四岁的时候开始说话。斯蒂芬·卡马拉塔是一名语言病理学家。他做的研究和作者一样，三岁半不会说话。他也是一个说话晚的孩子的父亲。这本书通过大量的案例告诉我们，晚说话的孩子不是个例，只是我们不知道还有谁晚说话。这种情况也存在于很多高级知识分子家庭，但说话晚并不妨碍他们未来的优秀。当然，并不是所有说话晚的孩子都像本书研究的孩子。虚幻的希望必然导致失望。托马斯·索维尔的研究对象是44个家庭中46个说话晚的儿童，其中43个在出身家庭；卡马拉塔教授的研究对象是235个家庭中239个说话晚的孩子，其中232个在原生家庭。男生说话晚的比例超过80%。被试分为两组:一组是不会说话或听不懂别人说话的孩子；另一组是能清楚明白别人在说什么但就是不说话的孩子。后者更容易正常发育。
亲爱的读者，如果你能看到这些，说明你也很关注这个问题。欢迎大家在评论区留言，发表自己的想法。谢谢你。
作者的儿子约翰，小时候就被解除了一级技能。他的记忆力非常好，他的讲话仅限于单词。当他带约翰去看医学专家时，没有人能提出有效的建议，直到他遇到另一位教授。听完他的故事，教授说:不要教你的儿子，只要给他足够的关心和爱，尽量带他去。让他知道，在你眼里，他是世界上最好的孩子。当他感到自信和安全时，他自然会说话。于是，他不再教孩子说话，只是一起玩，几个月后，他就是世界上最好的孩子了。
我想了解这件事。
有些人听不懂自己在说什么，只有亲近的人才听得懂。有的人一说话就出口句子，很清楚。逻辑优秀，对音乐和数学敏感，分析能力强，记忆力强，擅长拼图，不按要求作业，上厕所学习晚。对自己感兴趣的事情少有的专注，小时候脾气也不好。如果我把孩子放在这里，会有人遇到的。比如孩子对数字敏感，喜欢俄罗斯方块，喜欢音乐舞蹈，记忆力好，特别有自己的想法。书中有很多不同阶层语言迟到的案例，我们有必要关注每个人的语言迟到，但每个人的语言迟到。
但同时，也不要给孩子贴上“哑”、“傻”、“聋”的标签。虽然我们有时候会难过，但是请相信他是世界上最好的宝宝。对于那些能听懂别人话，说话晚的孩子来说，就是晚开的花。总有一天，他们会像其他平时说话的孩子一样，晚开花。
经常在网上看到这样的案例。两岁多的孩子不说话，带去医院检查。结果什么都没有。即便如此，我相信家长也不一定能放生。孩子两岁多，同龄孩子比TA小。再加上周围人的压力，焦虑在所难免。书上说:现在和我们的孩子说话太晚了。我们更应该关注孩子因为不能理解自己而感受到的挫败感。如果心里没底，就不能盲目安慰自己，或者带孩子去正规医院看病晚了。因为每个孩子都无法理解自己的挫败感。
孩子两岁八个月，会说话。
一岁多的时候，他聊了一会儿，然后就什么都不说了。在他一岁三个月的时候，比他小半个月的邻居姐姐就已经表达过了。当然，这并不能说明什么；两年半后，当人们笑着叫她的孩子闭嘴时，我期待着那一天。别人问我，我总是笑着回答:“孩子还没准备好。”表面上我很平和，压力很大。是的，我是全职妈妈。他是那种什么都知道却什么都不说的人。他很擅长打响指。桌子上有不到六个球。他一看就知道他对自己喜欢的东西很执着，每次都能玩很久。
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