自闭症孩子长大后会挂机吗？为什么总觉得他们不那么“精神”— {高功能自闭症}
从无视身边的一切，到能够主动与人交流，我觉得这个过程就是他的“蜕变”成长。
我甚至不知道他能理解多少，因为他不能自然地融入群体，理解儿童游戏的规则。正因为如此，他在群体中常常被忽视，孩子会觉得他“无聊”，大人会觉得他“怪异”。
都说自闭症孩子生活在一个遥远的星球上，我却想把他慢慢带回来，顺利地降落在我的身边，让他被爱包围，感受平凡的幸福。
她说:“因为我们平时没有培养孩子对人的主动关注，他们无法从我们的活动中感受到乐趣。我们用自己的方式和他们互动，他们自然无法理解。”
那天我把我的想法告诉老公后，他也觉得孩子在机构的进步远远不够。后来我们发现，其实很多家长都会在家做培训。
在本次“语言俱乐部之旅”培训中，杜老师将系统讲解提高孩子语言、社交、游戏能力的技巧。
他已经在这个机构接受了几个月的训练。虽然在合作和基本功上有了进步，但还是不太注意人。他带给他的强化是雪饼，但除此之外，他没有任何有趣的活动。他的演讲就像挤牙膏一样。“挤着说话”。
但是我和老公都不是专业人士。我是设计师，他是IT专业人士。我们只是看机构里老师的教学，但不能模仿。
孩子确诊后我焦虑了快一个月，决定带孩子去广州康复。
所以我们在家里尝试了一系列的“家庭干预”，往往以孩子的哭闹和我们的崩溃告终。为什么这么辛苦的训练会不愉快？
第一次输的时候他没有急着哭，而是开心的笑了......而那一刻最想哭的人就是我。
作为家长，懂得用专业的方式激发孩子的动机和对人的兴趣，是帮助这些孩子融入社会的重要因素。
所以我一直坚持和孩子一起玩家庭游戏，把杜老师训练和教导的方法融入其中。点是很大的进步。
我是广州人，北京离我们真的太远了，但是后来我想，这种内部家长培训会有很多干货吗？于是抱着“逃课”的心态，我没有再犹豫，立刻同意去了。
其次，杜老师建议，如果孩子对游戏不感兴趣，可以从最简单的开始，充分利用物质强化，然后逐步扩展到口头表扬。
慢慢的，我发现他可以自己完成项目，注意力可以集中在桌面上，但还是有一种“完成任务”的感觉。
根据百科的解释，基本意思是指与他人相似，外貌与性格或行为与表情的统一会明显体现情绪和特征。
首先，我选择改变我“喋喋不休”的毛病。家庭游戏刚开始的时候，要尽量减少语言的使用，因为这个时候，孩子的能力还不足以理解复杂的游戏规则。
毕竟是“蹭”培训，我有点拘谨，但是杜老师知道我是其他家长介绍的，热情地问了我孩子的情况，回答了我孩子的一些问题，然后正式开始培训。
我觉得是时候升级他了，于是开始逐渐改变玩法，增加一些有趣的竞技游戏，比如抢拍。
每次带他去小区玩，我都想让他融入到孩子们当中，但每次都失败了，因为这些“普通孩子”会习惯性的忽略他。
开始做一些杜老师教的简单游戏，比如倒豆子，滚球。一开始点点还是不肯合作，但这次我降低了语言。演示完后，如果他还是不行，我就直接辅助他完成，然后给他强化。
教给父母最实用的方法，促进孩子在家庭中的语言表达、眼神凝视、合作、情感分享和游戏技巧。
即使有一些能力很强的血统孩子，在他身上可能还是有一些属于自己的特点。
当时群里有个家长跟我关系很好，我就来私聊了。我说北京这边有个家长培训。虽然只提供给内部家长，但是你可以帮我问问老师能不能加入。她说这个老师讲得很好，会教家长很多家教的方法。
我家点点(化名)是个男孩，今年快6岁了。他在3岁多的时候被诊断出患有自闭症谱系障碍。
在从北京飞回广州的飞机上，我一直在总结那天训练的一些要点。我只想快点回家，试试这些方法到底有没有用。
这样，我感觉自己就像一个空壳。他没有一个孩子应有的“灵性”。他整天都很无聊。如果我不主动找他说话，他也不会来和我交流。
比如有些血统的孩子，不关注人，不回答名字，整天沉浸在自己的小世界里。
其实仔细想想。在孩子小的时候，为什么我们会发现他们有些奇怪？事实上，他们是由他们的行为来判断的。
我们通常说，婴儿与父母是联系在一起的，他们在外貌、体型、言行举止上都与父母相似。还有很强的遗传因素。
进机构两个月了，和家长也熟悉了。我也加入了很多康复小组，也遇到了很多热心的家长。
虽然触及到了班长的知识盲区，但问题本身还是很有意思的，值得我们探讨。
我有一个非常深刻的感受，游戏就是要和孩子建立一种心与心的交流。
其实曾经有一位家长在和班长聊天的时候偶然提到过这个问题，点点(化名)的妈妈之前也曾深感焦虑。
我发现这些孩子真的和我的孩子有很多相似之处，就是有一种“不在线”的感觉。明明她看起来是个可爱的孩子，却总觉得哪里不对劲，又不能说少了点什么。
而且我觉得带孩子在家里练习游戏，带孩子去其他孩子的场合，他也不会像以前那么沉闷了，可以慢慢参与到大家的游戏中来。所以现在我愿意带他出去走走。
后来经常在家长群里聊家里孩子的情况，看看有没有人能给我一个建议。
叫醒做梦的人。以前觉得带他去训练挺好的，但从来没想过自己的方法对不对，孩子能不能适应。
他不再是那个看起来与众不同的孩子了。
直到有一次，我和爸爸带着孩子去一家商场吃饭。在每个扶梯的拐角处，都有一个人工智能机器人专门为人们指路。过去有人问的时候，它准确地回答了别人的问题，但通常它只是一动不动地呆在那里，变成了冰冷的机器。
他就是那个看起来不一样的孩子。
我也看过你之前发的很多家长的案例，偷偷和自己的孩子对比了一下。我不知道，也许我没有那些父母一半幸运。
我决心改变他。
我们经常会看到一些自闭症儿童恢复的很好，但是他们还是保留了自己的一些特点。好像在行为上会和普通孩子不一样。
我不说他傻，但他一点也不聪明。连平均、一般、一般水平都不够。
我觉得最应该说的是:不要为了训练游戏而玩游戏。游戏不是为了逗孩子开心，而是把我们的教学要求以另一种形式呈现出来。
有一次我们一起玩接龙的时候，他没有抢我的牌，突然他看着我笑了。他的微笑让我感到恍惚。那一刻，我仿佛看到了他的气场和灵动的脸庞。
虽然他比较弱，在语言理解上还是会有一些问题，但是他最明显的变化就是和人的交流更加主动了，比赛的时候经常和人进行眼神交流。后来强化方式成功升级为口头表扬，这让我非常非常欣慰。
听了一次培训，受益匪浅。
在这里“自闭症儿童长大后会被吊起来吗？”在班长的理解下，问题是:自闭症孩子长大后(或者能力提高后)在外貌上能和普通孩子不一样吗？
在机构培训的日子里，我想不用我说大家应该都有体会吧。房间里所有的孩子都是和我“一样”的孩子。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
