与正常儿童相比，自闭症儿童具有独特的认知和行为特征。 <儿童自闭症治疗>
1.刻板行为:很容易沉浸在一个或几个活动中，持续时间很长，会一直做同样的动作。比如有的孩子会一直捡树叶，放进垃圾箱。
1.语言认知:自闭症儿童的语言认知缺陷分为综合语言和非语言交际。大多数自闭症儿童都有语言发展缓慢的问题。他们通常用一些简单的词或词来表达。这些词很难连成句子，也不能很好地匹配其语言和环境。最重要的是，他们不能很好地理解非语言信息，如面部表情和肢体语言。他们不知道幸福应该是什么样的表达，也不知道自己应该在什么样的情境下幸福，所以可能一高兴就泪流满面。
(二)行为特征:自闭症儿童的行为往往与常人不同，总会做出一些无法理解的动作。其行为特征主要表现为:行为刻板、无目的活动和过度活动、社交障碍。
3.自我和情绪:和普通孩子没什么不同，自闭症孩子也有感情。但不同的是，他们不能很好地理解别人的感受，不能用正确的方式表达自己的感受。因为他们分不清人类之间错综复杂的关系，也不知道自己在什么场合应该有什么情绪，这就导致他们的社会交往存在一定的障碍，只有通过一定的干预训练和人际交往才能获得相关的知识和能力。
2.注意力、记忆力、智力:通过观察可以发现，自闭症儿童很难集中注意力。主要原因是社交障碍，他们的理解水平比较低，兴趣不够广泛。而且他们的感受和认知都不在正常水平。同时，他们对自己感兴趣的东西非常执着，却不容易容纳其他新事物。从它的外在表现会有刻板的行为。很容易陷入对某件事的思考，并且总是以同样的方式思考。而且他们的兴趣并不广泛，倾向于坚持一件事。
自闭症儿童普遍对数字有敏锐的感觉，能轻易记住各种数字或时间等数字。同时我对一些视觉图形也很敏感，能背地图。假设你周围的东西移动了位置，他们会立刻注意到。科学家发现，自闭症儿童一般也会有智力缺陷，概率为70%。但是，这些孩子中的一部分可能在某些方面优于常人。20%的自闭症儿童智力正常。剩下的10%拥有超出常人的智力水平。超强记忆力就是表现之一。其他人会有音乐或美术方面的超级天赋。
所谓自闭症，在日常生活中也叫自闭症。通常出现在婴儿阶段。主要社会障碍的存在是其特点之一。此外，这些孩子也普遍存在交流障碍，他们没有广泛的兴趣爱好。同时，重复也是重要特征之一。根据现有的资料，就自闭症而言，许多医学家对其病因有不同的看法。是否与遗传有直接关系，尚未得到实。但在几年研究的基础上，这是一种能力障碍，而不是心理疾病。这是毫无疑问的。
(1)认知特点:与正常儿童相比，自闭症儿童有自己独特的认知特点。认知，即一个人获取和运用知识的过程，是最根本的心理过程。与普通儿童相比，自闭症儿童有一定的认知差异。因此，本文对其语言、注意力、记忆力和智力进行了研究和分析。
3.社交障碍:重点分为四类。首先，对于孤独的群体。有些人根本不懂别人的心理，即使能接受自己的亲人，却不会再和别人有联系。其次，被动群体。这在别人看来是部分可以接受的，其被动性只是表现在行为上。下一组很活跃但是很奇怪。这些人愿意和别人接触。但是，总会有各种奇怪的要求。如果得不到足够的重视，就会咄咄逼人，盛气凌人。最后一个是太守旧的群体。这部分语言系统非常好，有礼貌。但是面对社会规则，不容易接受和理解，也不会变通。
2.无目的活动和过度活动:一般来说，自闭症儿童不愿意与他人有接触，有些身体接触是不允许的。说真的，连身边的亲人都不准靠近。此外，这些孩子还经常会有跳跃或突然奔跑等类似的动作，而这些动作的出现并不受他们意识的控制。其中一些孩子可能还会做出一些伤害自己的动作，比如，可能会用手拍脑袋。
大多数研究人员认为，儿童在玩耍时会与外界联系。所以可以帮助孩子提高认知水平，促进孩子的社会化。此外，它还发展了表达能力、创造能力和抽象思维能力。玩具是游戏的载体，用游戏治疗自闭症儿童取得了一定的效果，也得到了社会各界人士的认可。与正常儿童相比，自闭症儿童有其独特的认知和行为特征。了解他们的认知和行为特征，有助于我们后期的设计。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
