曾松田博士:这是我见过的早期科学干预最成功的案例之一！ <儿童自闭症治疗>
在为Declean提供个性化干预的同时，非常注重家长能力的提升，尤其是思维能力的提升。老师一般不会直接回答，而是为了解决家里的具体问题，引导她思考。
E.基于数据的定期追溯调整。
老师和克莱尔根据孩子的需求，通过对孩子入园前的系统评估，制定出早期干预计划。华盛顿大学的早期干预主义者会定期进行家访，协助克莱尔和她的丈夫纠正孩子在家里的行为，并不断调整他们的育儿方法。根据评估，为了加强孩子表达能力的锻炼，克莱尔还邀请了言语治疗师上门，系统地自学了行为分析的方法。
声明一下，很多家长都问过我美国或者澳洲的特殊教育，希望带孩子出国。虽然美国的早期干预政策和资源比较完备，但是出国并不适合大多数家庭的实际情况。
大米康复指南只为新手父母提供康复干预支持，汇集国内外专家干预干货和科普指南，陪伴大家一路走来。
克莱尔的分享让我明白，父母在早期干预中最重要的是拥有自己的思考力。逆境中不要自暴自弃，管理好负面情绪，用自己的思考力判断选择的好坏，努力寻找出路。
这种决策需要合理的评估，综合考虑各种因素。我将在以后的文章中介绍细节。
面对孩子突如其来的变故和家人的不理解，克莱尔和丈夫突然陷入了纠结痛苦的选择，要么听天由命，或许孩子长大了会更好。或者继续尝试各种治疗方法，但是感觉孩子进步不大。“就像在大海里航行却完全失去方向感！”克莱尔向我描述了这样的情况。
当家人不理解的时候，不要因为面子问题怕就医，错过了孩子早期干预的黄金时期。当孩子能力差强人意，或者有一些“小毛病”的时候，不要视风为雨。比如有些能力是同龄的普通孩子达不到的，或者有些能力是因为准备能力不足而达不到的，后面科学评价的介绍里会详细讨论。
好事多磨，渐渐的，看着大儿子又学会叫爸爸妈妈，各种能力经过针对性的训练都恢复的很快。克莱尔和老师对这些一天天的进步感到非常惊讶。
幸运的是，经过科学及时的早期干预，目前的大儿子已经7岁了，已经和普通人一样在一所普通的小学上学了(其实如果克莱尔不告诉我，我真的无法想象德克莱恩是一个自闭症儿童)。
克莱尔告诉我，她觉得华大的综合幼儿园和其他机构最大的不同就是让她觉得自己有了方向。她没有像以前那样什么都尝试，而是去了德克兰。
另一方面，面对各种科学和非科学的治疗方法，家长的思维能力显得尤为重要。“别人眼里的蜂蜜，对你可能是毒药。”
德克兰的公公婆婆觉得很难理解克莱尔在这个机构里甚至在州外游荡。他们更难以接受医生的诊断。在他们看来，Declean只是有点调皮罢了。年纪大了就好了，去那些干预机构也是浪费钱。
小女儿的社交能力和情绪管理能力也有了显著进步。我第一次见到她的家人是因为她最小的女儿在华盛顿大学的综合幼儿园接受早期干预，我是她的老师。两年前，克莱尔要考家庭医生执照，她问我愿不愿意周末帮忙带两个孩子。我想有机会观察家里有特殊需求的孩子的行为，而他们恰好都是广州人，我也就欣然同意了。
用郭延庆博士的话说，家长一定要学会用脑子思考。用科学的认知方法完善自己的大脑“操作系统”。
当你遇到逆境时，你的积极决策和积极行动会极大地帮助你克服负面情绪，找到新的方式和机会，影响孩子最终早期干预的结果。
听了Clare的分享，我心里想，国内父母真正值得学习的是什么？虽然中美在早期干预方面还有很大差距，但我们不要错过早期干预的黄金时间。
心理学告诉我们，人在逆境中，思想往往会走向极端:要么拒绝承认事实，采取逃避态度，心存侥幸；要么就是去医院赶时间，不对症下药，在各种康复机构中疲于奔命。
但是在你了解科学的早期介入之前，如果你发现自己还处于最初的悲观绝望状态，这是可以理解的，但是请你尽快走出这个泥潭。请管理好自己的情绪，照顾好自己。我相信一句话:“爱别人，首先要懂得爱自己。”或者你全家都倒不了，孩子才会有希望。
与这两种思维模式不同，美国早期的科学干预是一种基于事实的思维方式(所谓“循”)。这样的思维模式不仅能驱散你的一些负面情绪，还能让你站在更高的纬度，看到以前找不到的选择，直接影响最终的出路。
克莱尔的案例明，父母的决定和行动在早期干预中至关重要。
作为特殊需求儿童的家长，你渴望学习科学早期干预的具体方法和技巧。我相信你已经一个劲儿地记了很多笔记，书也翻了一遍又一遍，但总觉得跑题了。
很多家长都表示，“孩子刚确诊的时候，感觉天都要塌了，不知道孩子会怎么干预。”
据克莱尔回忆，德克莱2岁时身心发育正常。但是突然有一天，孩子之前学过的单词都丢了，连父母都叫不出来了。接下来的几周，儿子的表情变得呆滞游离，脾气也开始变得焦躁不安，喜欢围着家里的大饭桌转圈。看到这种奇怪的情况，克莱尔和她的丈夫开始急切地寻求医疗建议。医生诊断这个孩子患有自闭症。
不知所措华盛顿大学综合幼儿园的老师有一天打电话给克莱尔，说有一个新的空缺(之前已经排了三个月了)，问克莱尔是否愿意让她的孩子来学习。面对选择，和家人商量后，他们决定试一试。
如果夫妻或亲戚之间出现问题，请多沟通，不要互相指责或抱怨。积极稳定的夫妻关系是促进孩子进步的核心要素之一。
在下一篇文章中，我会介绍早期干预的一个重要环节——科学评估。对孩子目前能力的客观判断是早期科学干预的基础。我觉得是最有价值的，但也是最容易被一些机构和家长忽视的。
克莱尔是我在西雅图认识的一个中国朋友。她的大儿子Declean和小女儿Kaiya都在2岁时被诊断出患有自闭症。
面对医学明，克莱尔和她的丈夫都认为有必要尽快开始干预，所以他们四处打听。凡是听说别人家孩子接受了某个方法然后好了，或者网上推荐了某个方法的，都迫不及待的想给自己的孩子试一试。
在美国，康复师或家访督导的核心职责是帮助家长提高思维能力。早期干预的思想力量是帮助父母:
为什么？因为你在用应试教育的填鸭式方法学习早期干预。
这是我见过的早期科学干预最成功的案例之一，在此与大家分享。
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