儿童正确指南:专家问答 《孤独症自闭症》
如果你想确保你的孩子理解你的指示，请他重复给你听。
我儿子只做了我要求他做的三分之一。我告诉他下楼前要整理床铺，收拾玩具，穿上鞋。他会铺床，但之后下楼没穿鞋，房间乱七八糟。怎样才能让孩子听我的话，做我让他做的事？
回答:听起来你好像掉进了所谓的“喊话陷阱”。孩子知道他只需要在喊的时候采取行动。久而久之，你可能需要大喊大叫，威胁做更多的事情，才能让孩子做他们想做的事情。对于父母来说，这可能是令人疲惫和沮丧的。
答:孩子们对我们的指导有许多不同的反应。
改变方向会有帮助。每次都以中立坚定的态度提供指导，不要大喊大叫，不要乞求。如果你的孩子不按照你的指示，请立即使用后果。如果你在下达指令时保持中立坚定的语气，总是要承担孩子不听你指令的后果，那么即使你不喊，孩子也会学会听。
你可以让你的女儿向你重复说明，以确保她理解。如果这个指令对你女儿的年龄来说还可以，她也知道知识是什么意思，但是她还是没有按照你的方向去做，那么她可能是在测试极限值。孩子们经常测试极限，看看他们能逃脱什么。
答:首先要考虑的一点就是你的方向是否适合孩子的年龄。你可能要考虑一下你的女儿是否明白收拾玩具意味着什么。她可能会认为自己只是按照说明做了，或者做了和你类似的事情，就按照说明做了。
每当我让女儿玩完或者吃完就收拾东西的时候，她总是笑着说“不！”然后就跑了。我不能让她听我的！我怎么能让她照顾好自己呢？
在给予指示时，可以先确定孩子的注意力。可以弯腰、蹲下或者坐在孩子旁边，面对面做。
如果你女儿明明知道自己应该做什么，却没有按照你说的去做，那么你就应该按照一个结果去做。当你每次都跟着孩子不听的后果走的时候，她就会知道，只完成一些任务，或者做一些稍有不同的事情，是无法摆脱后果的。
尽可能清楚地告诉你的孩子你想要什么。一次给一个人指路也很重要。儿童和学龄前儿童的注意力持续时间较短。
有时候我觉得自己像个教官。我总是告诉我的孩子什么该做，什么不该做。有时候我觉得我不应该总是纠正他的行为。我应该承认他只是个孩子。这是父母之间的共同感受吗？
答:家长经常有这种感觉。当孩子是蹒跚学步和学龄前儿童时，父母真的要花很多时间纠正孩子的行为。父母通常不知道他们需要多少教学。我们的工作之一是尽早规范他们的行为，让他们学会倾听和遵守规则和指示。这就是我们如何开始分享我们的价值观，并教导他们正确和错误。
我女儿很聪明，四岁。当我告诉她做某事时，她似乎从来没有真正做对过。比如我让她把玩具收起来，她一般会拿起一部分，而不是全部，或者只是往玩具盒的方向扔，而不是放进去。她是真的不明白我要她做什么还是故意的？
回答:孩子不听指令测试大人的极限是常有的事。这对父母来说是非常令人沮丧的。当让孩子做他们想做的事情时，首先要记住的是给他们一个好的指导。好的方向是陈述，不是提问。比如“要不要把玩具洗干净？”像这样的问题。或者“把玩具收拾干净，好吗？”给孩子一个说“不”的机会。
确保眼神交流。
答:很多家长都面临着这个挑战。记住，儿童和学龄前儿童的注意力持续时间很短。当我们告诉他们一次做不止一件事时，他们经常记不住所有的事情。你的孩子可能只记得你告诉他的第一件事。在这种情况下，你告诉他在做之前把床整理好。他可能已经忘记了其他的一切。如果你一次给他一个指示，他很可能会听你的，并按照你的指示去做。
让我儿子做我让他做的任何事情的唯一方法就是对他大喊大叫并威胁要惩罚他。我试着好好问他，他总是拒绝，做出恰当的决定，直到我提高声音。有什么我应该改变的吗？还是这是一种正常现象？
有时允许你的孩子选择是可以的，你不必做所有的决定。你的孩子可能会犯错，但他可以。孩子们会从他们的错误中学习，就像他们从我们教给他们的东西中学习一样。
父母往往发现自己反复教导，屡屡受挫。下达指令时一定要保持冷静，保持中性语气。最好只给一个方向一次。
我叫他做什么事，孩子经常说“等一下”或者假装听不到我的声音。当我不得不重复几次时，我会感到沮丧。我做错什么了吗？
如果你的孩子不听从你的指示，你可以给他一个警告。如果他还是不听你的指示，请马上处理。随着你的指示越来越好，你的孩子学会了遵守它们，你就会减少使用警告的频率。单击此处了解更多有关提供正确指导和检查合规性的信息。
你还需要确认说明书适合你孩子的年龄和能力。
好的指导是确切地告诉你的孩子你想让她做什么。例如，你可以直接说，“把娃娃放在玩具箱里。”这就清楚地说明了你希望孩子做什么。如果你的孩子说“不”，说明她没有按照你的指示去做。如果你不按照说明，你需要始终如一地遵循前面列出的后果。
很多孩子通常会告诉父母等一等，或者假装听不到指令。孩子也可能会做一些事情，比如拖延或多花时间，以不好的方式做要求做的事情。
你需要耐心，但是如果有足够一致的执行，这个问题应该会有所改善。
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