我宁愿和所有人闹翻，我会和我的孩子一起干预。 《湖南自闭症》
很难想象上面的对话发生在一个自闭症孩子和他妈妈之间。
刚发出去的时候问，过了几分钟又问，回到家又问。时间越来越长。我纠正了他很久是谁派他出去的。我们练习了一年的“谁”和“你、我、他”。
之前在网上看到很多负面严重的新闻，感觉自闭症没救了。不是吃药、打针、按摩等传统治疗方法可以解决的。我也查了基因，无解。
老师让他出去了。我问是谁派他出来的，他不知道。我马上告诉他，比如说李先生，这个星期会有老师来送他。记住，换一个老师。
虽然上小学晚了一年，深入交流也比同龄人稍弱，但在人群中是个普通的孩子。事实上，所有的孩子都需要父母的不断关注。
我就是接受不了。为什么...但是没有人能回答。
安安一口气不够。从出生开始，他就很少哭，大部分时间都很安静；他说话声音很低，所以我们必须把耳朵贴得很近才能听清楚他说的话。
干预就是看谁能忍谁。
看了十几分钟，医生说“再来一个”，马上确诊。
一开始我进去了，后来摔门不进去了；小组不参加活动，一个人在外面看车；安的坐姿非常糟糕，她不能安静地坐2分钟。我得一直压着他，一直出汗。
医院推荐了几家康复机构。经过比较，我选择了星希望。
我们去了儿童研究所，因为孩子太小，医生无法确诊。可以肯定的是，他的智力没有问题，因为他玩手机很滑。
正常的孩子叫教育，我们只是换了个“干预”的词。有些人听起来需要终身干预，感觉很恐怖，其实不是。
经过3个月的干预，有规律的，就可以静坐了。
语言，理解，对人的关注，基础能力，社交自然就上来了。我们想帮助他的是如何恰当地社交。
家庭干预与学历无关，只与父母的关心、理解和付出程度有关。
2岁2个月，安安可以叫“爸爸妈妈”了，给了我们很大的安慰。但仅限于重叠词。直到3岁，我还是只认识那些字。
当然，干预的方法很重要。一方面自学；另一方面，主动问老师。随时记录孩子在生活中的问题。发现问题，立即介入。如果我不认识路，就去问老师。
现在放学了，看到同学就会打招呼，“放学谁来接你”“你还没回家”之类的，很丰富。但一开始，他不知道如何表达这个场景。比如放学的时候，他会说“你来了”。
三年前我很累，前两年很压抑，整个人状态特别不好。我认识的每个人都说我感觉像变了一个人。我身体也不好。我一个冬天感冒三次，都是紊乱的。
这是唯一的干预方式。好在安安性格温和，智力没有受损，希望通过训练融入社会。
普通孩子，语言一年就会发展，安安却一点进步都没有。不管我们怎么教他，他什么都不说。
“那我不看别人就不干了。”安安很委屈，同时又很自信。
上午幼儿园，下午希望，晚上家庭干预，每秒钟语言干预和生活能力干预。我知道光靠机构是不够的，家庭干预必须跟上。
在这里，我想和其他家长分享一个经验:老师及时向他们解释孩子的情况很重要。非常感谢老师的特别配合。安安有些死板的行为。我先跟老师说怎么干扰他。老师发现问题，会还给我。
现在他也会有一些自己的想法，有时候会说“我愿意这么说”，所以我的方式方法会随着他的情况随时变化。如果他当时有心情，我也不会坚持。当他平静下来后，我会通过游戏或情境教学的方式进行教学。
家里其他人都不支持。老人没听说过自闭症，觉得既然没有药，就放弃了，在家养着。是丈夫的性格，也是他的逃避心态。
Star希望在10年前成立，为超过5万个自闭症家庭提供康复训练服务。随着孩子的进步，我们看到了父母从绝望无助到重拾信心。每个家庭都有一个努力的故事。
第一周哭着来了。
我不是“冰箱妈妈”，我很外向，每天带他出去一两个小时；我也很严格，很注重规则的建立。
这个问题是你抄的吗？”我妈妈问。
家里老人总说“贵人说话晚”，没关系，等着就好。但是和周围同龄的孩子比起来，我坐不住了。
我妈也被逗乐了:“没关系。如果不行，你可以离开。你可以问老师，或者你妈妈回来教你。”
但是我不能。医生说他很有希望，我肯定会做，只要对他好。我宁愿和家里所有人闹翻，我会和孩子一起干预。
一岁八个月的时候，安安不会说话，完全没有语言。
安安今年8岁，一年级。她在3岁零3个月的时候被确诊为自闭症。
都说“为人母者正”，所以自闭症孩子的母亲真的是铁打的。由于各种原因，母亲在孩子的康复过程中往往承担更重的责任。
“为什么要抄？”妈妈问。
安安分不清“谁”或者“你我”，因为他不关注人。
3岁之前，家里就像没有孩子一样。他不哭，不翻东西，不计较东西，也不动。
自闭症儿童会有刻板印象的行为，但这种“刻板印象”，用在正确的地方，也是有益的。
我告诉他，这个场景有好几个版本。孩子也很配合，因为介入时间长，习惯了。
安安的能力上来后，我给了他和正常孩子一样的教育。只是他在某些方面有缺陷，但普通孩子在某些方面也有缺陷。事实上，所有的孩子都需要父母的不断关注。
很多现在见过他的人都会说:“这孩子跟普通孩子一样。”这大概是所有自闭症家长最想听到的。安安的妈妈用了五年才听到这句话。
这种打击是正常人无法接受的。绝望了，感觉自己从天上掉下来摔碎了。
去之前，我做了一些准备。我在网上发现，我感觉自己更倾向于自闭，但在医生给出确切诊断之前，总有侥幸心理。
希望邢用实际行动回馈这些可敬无私的妈妈们，帮助她们成为孩子的专业家庭治疗师。我们期待，在家庭和机构的共同努力下，我们所有的孩子都能成功地“潜伏”在平凡的世界里。
当时听杜老师讲课，线上上课，线下听课，去那里和老师一起寻求家庭干预的方式方法。
“哎呀，这个是我抄的，其他的都是我自己做的。”安安说。
这种情况已经持续了三年多。到她小的时候，安安可以全天上课，只有放学后，她上两节课，周六两节课。
五年来，只有她懂得无私付出。
我们3岁3个月的时候去了北医六院，挂了专家号。
然而，自闭症康复是一个系统的过程。很多家长都意识到了家庭训练的重要性，但是不专业，没有正确的方法，导致孩子错过了最好的康复机会。
每一步，安安的表现都超出了我的预期。所有的努力都是值得的。我对他的未来充满信心。
安安最弱的一点是语言和社交。语言干预是随时随地的。6岁以后，他能说出完整的句子。
但那时候，我们并不知道这是自闭症。后来我们了解到，这些是自闭症儿童的核心问题:坐姿行为、规律、眼神交流、称呼反应、语言、社交。
经过半年的训练，基本能力已经具备:能坐得住，会求助，会自理，会听指令，会简单互动。
希望一直倡导康复训练不仅是一个机构，更是家长的终身老师。从安安的经历和邢希望的众多成功案例中，我们可以得出一个共同的经验:家庭干预不可或缺！
当老师说孩子们可以去幼儿园时，我很高兴。他需要在正常的环境下接触普通的孩子，把机构学到的东西运用到正常的环境中。
但它也来了。我能坚持下来，是因为儿子一直在进步。随着他的进步，我的状态，精神，身体都变好了。
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