养育自闭症儿童的14个“沉重真相” {自闭症训练方法}
研究表明，高达90%的自闭症学习者存在感官差异，这可能会影响他们的行为和/或情绪反应。确认你的孩子的感受，然后让他们知道你想帮助他们感到舒适，这将对减少焦虑大有帮助。如果能找到一个好的职业治疗师，帮助孩子在这个世界上感到更安全，更舒服，那就更好了。
自闭症儿童需要知道，他们独特的学习方式不会限制他们的潜力。给他们读一些书，让他们知道自闭症不是病态，而是一件值得庆祝的事情。读读我的自闭症儿子DanielShare-Strom的绘本《你想玩吗:和自闭症儿童交朋友》。
制作周历或月历，并教孩子如何使用。为早上和晚上的例行工作列一个清单。
虽然这个小场景要考虑很多东西，比如小孩子真的会穿鞋吗？他们是因为过于焦虑，还是跟不上你的指示，而忘记了学过的东西？学会如何等待和尊重孩子的处理过程会有很大的不同。确实可以减少家里的焦虑，改善家庭关系。
一些经验可能会告诉我们，他们可以在两倍的时间内完成一半的工作。这并不意味着自闭症学习者的认知速度较慢——他们可能只是需要更长的时间来改变节奏或对期望做出反应。
一些研究表明，我们的生理节奏——我们的生物钟——有两到三个小时的偏差。这意味着你的孩子可能还没有准备好睡觉。
下面的列表总结了我对这些老师和家长的建议。
那就什么也别说，等他的反应。这是最难的部分。不要打断他们处理信息。如果你打断了他，就意味着他不得不重新启动，重新开始处理信息。
很多家长认为，如果孩子聪明，善于沟通，就不需要视觉支持。对于绝大多数自闭症学习者来说，视觉参照有助于弥补焦虑对记忆的影响，或者弥补执行技能上的困难，因为他们很难记住接下来要做什么。
真正接受自闭症意味着避免大声说话。孩子们不会因为不吃恶心的食物而受到惩罚，还会提供支持，让孩子们有更多的时间为外出做准备。
毕竟，自闭症意味着一种独特的学习、与他人互动和体验物理/感官世界的方式。任何与儿童一起工作和生活的人都必须理解这对他们意味着什么。
作为自闭症行业的咨询师，经常会收到很多家长和老师的问题。最常见的就是“告诉我怎么养自闭症孩子”。每次听到这个问题，心里都在笑。
MaxineShare是自闭症儿童丹尼尔的母亲。她是作家、倡导者、自闭症顾问和研讨会主持人。她希望尽自己所能改变对自闭症的认识。
通常，那些不能配合指令的孩子是被焦虑驱使的——他们需要控制他们被要求做的事情。如果发生这种情况，采取合作的方式:你想现在打扫房间还是午饭后？午餐想吃牛肉面还是小米粥？
与正常发育的孩子相比，你的自闭症孩子可能需要更多父母的参与，需要更长的时间。如果你的另一个孩子没有自闭症，感觉被忽视了，记得寻求专业帮助。
所以，当成年人的期望与自闭症儿童的能力不一致时，人就可能变得不耐烦。孩子可能会整天，甚至很多年，被不同的人，在不同的环境中训斥，惩罚或者纠正。这些训斥即使带着爱和善意，也会削弱孩子的自信心。许多自闭症儿童变得厌恶风险，因为他们不相信自己的能力或直觉。
很多时候，人们都说理解孩子有自闭症，却很少照顾孩子的需求。孩子听觉比较敏感，在家里会大喊大叫。当孩子受不了食物的质感或气味，选择不吃的时候，就会惩罚他们。当孩子的处理速度变慢，所有人都出不了家门的时候，他们就会发疯。
我们的大多数孩子都能从口头指导和视觉支持的策略中受益。简单来说，如果你让10岁的孩子上楼拿钱包和钥匙，说的时候递给她一张纸条，上面写着“钥匙+钱包”。
为什么？自闭症可能意味着儿童在生活技能、交流、社会理解、感觉和运动处理、执行功能和情绪调节方面的技能和掌握程度不同于普通发育中的儿童。
如果你有一个自闭症的孩子，大声说出你内心的对话，这样你就可以示范如何解决问题:“哦，没有面粉了！没关系，我可以做其他食物。让我看看。我还有面条吗？如果有面条，我可以煮。太好了！今晚我要煮面，不包饺子了。”这样做，你向你的孩子展示了如何在处理意外变化时调整自己的情绪，同时解决问题。
自闭症儿童可能会认为他们是唯一把事情搞砸的人——只有他们做错了事情，或者只有他们不知道该做什么。
请记住:所有的人类都使用视觉支持，包括我们的日历、任务清单、购物清单和一步一步的食谱。视觉支持不应被视为一种特殊的教育支持。他们是人类的支柱，可以帮助大多数人。
在家学习和融入b计划的方法。
我对电子游戏的了解远远超出了我的预期，但这让我和儿子建立了一种特殊的纽带。我们将争论哪个游戏是最好的。他学会了分享对话，倾听交流伙伴，并在这个过程中控制自己的情绪。我还有自闭症，这让我很难假装感兴趣。但是，我有强烈的愿望去做一个好父母，和儿子保持良好的关系。当我们发现某项任务非常激励人时，我们通常会做得很好。
在考虑如何教授任何东西之前，我们必须尝试从孩子的角度了解自闭症文化，包括情绪调节、学业、社交技能或生活技能。如果你能站在自闭症的角度思考问题，通常会帮助你得到更有效、更积极的回应。
自闭症是一种社交障碍。别人可能凭直觉知道的，但我们的孩子需要被教导。找出孩子理解上的差距。然后，注意孩子的自尊心，想办法教孩子还不懂的东西。
比如喜欢神奇宝贝的小朋友，可能想知道它的创作者田考之有自闭症。
我笑是因为自闭症只是一种状态，没有可以套用的育儿公式。
其实每个人的计划都会发生意想不到的变化，只是我们的孩子往往没有意识到。如果你打算做饺子，但是发现没有面粉了，作为家长，你会想到其他办法，然后决定做其他食物。
然后孩子选择了方案B:如果他不能去公园，就和你一起看迪士尼视频。确保你让你的孩子在日历上写下B计划——同时，在那一周，你们将一起多次重复和回顾周六的计划。
说到这里，对于家长和老师来说，如果他们的目标是让孩子成长为健康、自信、以自闭症为荣、相信自己的人，那么他们就需要了解一些信息，这也是我写这篇文章的原因。
被纠正或拒绝往往是导火索。改变你的语言，告诉你的孩子他们能做什么，而不是他们不能做什么。
如果我们能帮助他们理解将要发生的事情和对他们的期望，他们就会少一些焦虑。尝试将替代计划融入你的生活。这将有助于你的孩子在事情发生变化时更加灵活。
慢慢的了解会给你的家带来很大的变化。如果当你让你的孩子做某件事时，他需要五到六秒钟才能做出反应，试着先要求，然后等待。确定他在注意——不要隔着房间喊他们——然后给出一个清晰明确的指令:“安安，请把鞋穿上。”
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