经过2年的干预，重度自闭症儿童变得极其轻微。抑郁症妈妈都做了什么？ [高功能自闭症]
从确诊时的崩溃，到干预初期的抑郁，再到现在的轻松，小惠进步很大，妈妈的成长更是不平凡。
就像我对小辉说我爱你一年，他会主动回应我。其实其他的也一样。如果我们爱他，我们会为他做任何事。其实，孩子会想尽办法让妈妈开心，难道不是吗？
去医院后，第二次诊断是极轻度自闭症。医生说这是医学奇迹。
对此，小惠妈妈想对其他家长说:首先，耐心很重要。我们不能因为孩子一时表现不好就焦虑。我练了几个月才有眼睛，练了一年多才有语言。而且，家庭干预真的很重要。仅仅依靠在机构的时间是绝对不够的。干预措施必须潜移默化地实施。不懂就多问，多读书，多学习。
小惠妈妈主要负责带孩子介入，但对于刚刚接触一门全新学科的她来说，困难无疑是巨大的。在干预的前期，小惠的妈妈甚至因为小惠的不配合行为而受到了很大的挫折，甚至得了抑郁症。经过一段时间的治疗，目前已经康复。
她在家里主要通过游戏来带小惠的介入，她总是小心翼翼的把训练碾压成各种游戏，比如眼神训练，精细动作，等待能力等等。
当时，小慧妈妈查了《自闭症科普知识》后，清楚地知道孩子的病刻不容缓，干预需要争分夺秒。
其实这真的是奇迹吗？在我看来，这是对小惠妈妈辛苦的回报。
然而好景不长。小惠两岁半的时候还不会说话，只能发出一些婴儿的声音。他还喜欢一个人玩玩具车，喜欢低头看汽车的轮子。妈妈叫他回应，但他从来不看任何人。他不喜欢和同龄的孩子住在一起，也不依赖家人。
慢慢的，小辉开始期待第二天去幼儿园，想着自己能玩什么，会主动和老师小朋友打招呼，开始和陌生人打招呼。
30岁时，小惠的母亲生下了儿子小惠。既有孩子，又有幸福的家庭，她无疑是羡慕的对象。
到上学期最后两周，小惠妈妈陪完了，小惠现在一个人上幼儿园。
在此之前，小惠妈妈并没有太在意，就是觉得孩子以后可能会学单词。
小惠的母亲回忆起最初的诊断，仍然感到心悸。小惠妈妈说，“那时候考试数据一塌糊涂。医生告诉我们，只能尽力通过干预让孩子拥有一些社交能力，很大程度上不排除他们会需要终身陪伴。”
在半年的陪伴时间里，小辉的妈妈经常带着小辉和孩子们一起玩集体游戏，学习知识，一起吃饭。小辉的妈妈每天都会把他和孩子玩游戏和玩具的视频拍下来，回家后再给他看，告诉他在幼儿园可以玩很多好玩的玩具和很多好玩的游戏。
于是，在医院要求其中一位家长坚持干预带孩子后，小辉的妈妈果断选择了辞职，开始每天陪着小辉去医院。
小慧妈妈主要从两个方面学习干预知识，一是在课堂上模仿干预老师，二是在平台上学习。
这一刻，全家人紧紧拥抱在一起，发起了总动员。小辉的父亲承担起养家糊口的重担，更加努力地赚钱。小惠的奶奶特意从老家赶过来，为的是让每天中午12点下课的女儿和孙子回家后能有一碗热汤喝。最心疼的是小惠的姐姐，她知道弟弟生病后，小人会让弟弟什么都知道，放学后会陪着妈妈在家干预弟弟的事情。
经过两年的波折，这个小家庭终于走上了正轨。
我记得一开始小惠以为所谓的妈妈就是一个可以满足他需求的工具。他用了一年多的时间才知道，他要爱他的母亲，要为她努力。
陪读期间，小惠妈妈和孩子成了朋友，孩子都喜欢粘着她。慢慢的小惠模仿了孩子和妈妈的相处方式，和妈妈建立了良好的亲子关系，和孩子成了好朋友。
现在，小惠已经独立上幼儿园了。他可以和小朋友一起玩，每天和妈妈说“我爱你”。
其次，我是一个喜欢和人交往的人，所以这可能也是小辉能这么快融入社会的原因之一。希望父母也能为了孩子，热情地和他交往，孩子最终也会被你的热情所感动。
但是过了两年半，小惠的妈妈不可避免的开始担心孩子会不会说话，于是去医院做了检查。
小惠最喜欢的游戏之一是抓珠子，用板子做斜坡。小惠的妈妈负责把珠子滑下来，小惠负责用纸杯接住球。从一开始她只是盯着滚落的珠子看，到最后主动去抓珠子。小惠的妈妈耐心地教了小惠半年。
自从小惠确诊后，整个家庭发生了翻天覆地的变化。最直观的就是从略有盈余的中产家庭变成了寻寻觅觅的家庭。
小惠的妈妈说:“连医生都说小惠取得这样的进步是个奇迹。而这个奇迹得益于早期干预。我发现家庭干预对孩子真的超级有效！”
小惠妈妈说:“其实我对融入环境的建议是，先自己做，再让孩子做。能开始融入环境的孩子，基本都是有模仿能力的孩子。让他模仿我们的交流方式。医生也曾告诉我们，要把孩子放在大环境中，让他们多模仿正常孩子，而不是一直待在机构里模仿不正常的孩子。”
回顾这短暂却漫长的两年，小惠妈妈说，“通过抑郁症期间的心理治疗，我一点一点学会了如何找回小惠的努力。因为他爱我，他愿意一点一点的走出他的小世界来拥抱我，真的很温暖我的心。我记得他第一次主动靠在我身上说，妈妈，我爱你。我觉得一切都值得！”
听到医生的诊断，小辉的爸爸妈妈当场惊呆了。小辉父亲无法接受事实，表示要去其他医院检测。事实上，测试是相似的。只要小辉有这些明显的自闭症症状(不会语言，没有眼睛，僵直)，走到哪里，检查的都是自闭症谱系障碍。
小惠2岁半的时候还不会说话，只能牙牙学语一些婴儿语。
小惠的妈妈说:“我觉得这就是我和小惠相互疗伤的过程。看着孩子们一遍又一遍的努力，有什么压力是克服不了的？”
目前，小惠妈妈在家庭干预中最无奈的就是发音和咬字。“毕竟我不是专业的语言训练师，而且我是南方人，所以我的舌音比较平，我的一些孩子的语言发音还是没有很好的纠正。”
小惠上幼儿园的时候，脾气很暴躁。她会打老师，扔东西，然后园方建议小辉的妈妈陪着。
去医院后，医生诊断为中重度自闭症。
小惠4岁的时候，语言、认知、眼神交流都有了很大的提高。
显然，小辉是幸运的，家人的努力让他进步很大。小惠用了一年多的时间，从中重度自闭症谱系障碍转为轻度，甚至部分指标开始进入边缘指标。
现在，在医生的建议下，小辉已经出院，开始社会融入训练，上师范幼儿园。
这样一家人分工明确，相处融洽。基本上家里的一切都是小惠父母说了算，老人全力配合。即使双方想法不同，也不会多干预。
小惠刚确诊的时候，最不能接受的是家里的老一辈。他们坚持让孩子学晚说话，上幼儿园。他们觉得小惠的父母在大惊小怪。
小惠妈妈说:“我觉得其实是我和小惠相互疗伤的过程。看着孩子们一遍又一遍的努力，有什么压力是克服不了的？”
另外，为了带走小惠的介入，小惠的妈妈难免会冷落妹妹。妹妹虽然很懂事，但还是认为妈妈在陪弟弟，而忽略了自己。现在，小惠开始入园后，小惠妈妈终于腾出时间多关心妹妹了。
对于自闭症孩子来说，天生的专注力是非常强大的，这绝对会是他的强项。目前我只是发现他对图像和游戏的理解和操作能力非常强大。目前我们在玩游戏机里的赛车游戏，我打不过他。我以后也会培养他的操作和理解能力，希望他能成为自闭症中那10%的天才。
小惠的妈妈认为仅仅爱你的孩子是不够的。只有让孩子意识到他也爱你，他自己的意愿才是最好的，这比很多家长一步一个脚印的推来推去要好。
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