6个自闭症家庭的自我救赎|从痛苦的深渊到被治愈，他们就是这样走过的。 <自闭症的表现>
逐渐掌握专业知识后，恐惧感大大降低，或者说根本没有时间思考，因为要把时间花在学习上，然后和孩子一起进步。
但毕竟语言还没出来。她有没有想象力、创造力、逻辑思维抽象能力，现在还不能轻易下结论。
今天，我们就来分享六个来自自闭症家庭的自我救赎的故事，一起感受他们的勇气和毅力。
所以，“学习”就成了父母保护孩子，充实自己的最好武器。
但作为一个母亲，我愿意认真研究这些理论和方法，因为如果这些内容能让自闭症儿童受益，我相信也能让正常儿童受益。我不会错过任何让孩子变好的机会。
当我得知我的孩子被诊断为自闭症时，我想到我的孩子下半辈子都不能自理，所以我感到绝望、痛苦和遗憾...所有的负面情绪一次次交织在我的心里，以至于我彻夜难眠。
当医生告诉我们时，我们对这个词一无所知，非常困惑。看着孩子们在医院走廊里笑，我们希望医生能告诉我们“那不是真的”。但是没有办法，我们只能努力接受这个事实，比过去更加关注和观察孩子。
同时，我也想对你说:世界上没有标签。标签是我自己贴的，不是医生的诊断。
为了更好地了解孩子的想法，更快地进入她的世界，我们立刻开始行动:找机构，看书，上课，最重要的是，“尽全力陪伴”。
但是绝望不能改变一切。救孩子的过程，其实就是自我救赎。
确诊之初，我的心情跌到了谷底。虽然去医院检查前就知道孩子有自闭症的特征，但还是幻想医生能给出否定的答案，结果却恰恰相反:自闭症的诊断还是有偏差的，基本没有认知、模仿和语言。
我相信只要科学干预，不放弃不放弃，我的孩子一定能自立。
有一段时间，我们让孩子在头上贴针灸，试了很多错误的方法。后来我们带孩子去机构干预，情况慢慢开始好转:
教育胜于干预。不要总是问医生或者老师“我的孩子什么时候恢复？”自闭症没有所谓的“治愈”或“脱帽”，除非是误诊。但是，家长要冷静，不要气馁。我们可以通过及时有效的干预，让孩子回归社会和生活。
孙子确诊的时候，家里人都是一夜无眠。失望，痛苦，悲伤，挣扎，不甘，已经困扰我们三四个月了。
确诊已经三个月了。这段时间我明显感觉她变得勇敢了，有趣了，会叫妈妈了，会自己吃饭了。我发现她与众不同。
那时候带孩子看病主要是因为孩子跟妈妈不亲，什么都不教，走路像跑，没有安全感。医生的诊断是:发育迟缓，疑似ASD。诊断依据:称呼不当，眼神涣散，不会语言，落后同龄孩子半年以上。
有时候，多一些陪伴，多一些观察，或者换个角度看孩子，会发现不一样！我们不仅是他们的父母，也是他们的朋友。
我们家门口有操场牌，每天带孩子去玩。印象最深的是蹦床。去兜风真的是从抗拒和害怕，到坐着看我跳，到在蹦床上慢慢走，到自己尝试跳一两次，最后成为蹦床专家。仅这个过程就花了我们半年时间。
相比其他家长，我们可能没有那么惨，那么绝望。
得到这个结果后，我们痛哭了一个星期。事实上，更多的是内疚和自责。我们觉得因为工作已经错过了孩子应该发展相关技能的年龄，但我们很快回到现实，进行了以家庭为基础的干预。
说实话，我到现在都不觉得豆豆是个自闭的孩子，因为她的眼睛很好，喜欢人胜过喜欢东西，模仿能力和学习欲望一直很强。她也很爱笑。组织里的老师同学家长都很喜欢她，每次都会忍不住抱抱她，亲亲她。
大多数家长的回答是:绝望、痛苦、自责、纠结、不甘心。
“你还没长大，我不敢变老。”孩子确诊后，生病和死亡成为我们最大的担心。
当我得知自闭症依然无法治愈的时候，我觉得自己很倒霉，很自责！我想一定是因为我做错了，孩子才会这样。
“自闭症？”第一次听到这个名词的时候，我很迷茫:自闭症是什么？为什么我的孩子会自闭症？会不会是怀孕时手机辐射造成的？会不会是因为小时候被送回老家待了十个月，没有陪在身边？到底能不能治好...心里充满了各种疑问。
后来才知道自闭症是一种神经发育问题导致社交障碍，也看到了很多预后很好的孩子的例子。从此以后，我不再担心孩子为什么会得，是不是我的错，或者孩子以后能不能自立。
曾经幻想过一千个可能经历的人生意外，没想到是个“星宝”孩子。我觉得我的余生没有希望了。
在我生活的这个小镇，只有一个干预机构，没办法，只能送去试一试。另一方面，我知道我不能完全依赖机构，所以我尝试通过学习来武装自己。
在孩子很小的时候，我们就意识到她和其他同龄的孩子不一样，但那时候我们谁都没有接触过“自闭症”这个词，更没有想到我们的孩子会和它有什么联系。
抱怨只会让我们感到压抑和绝望，一点价值都没有，所以不要整天难过，因为我们的状态也会深深影响到孩子。
在家长阅读营的群里，我很少发言，但是我会认真看每一条群里的消息，从有经验的家长那里学到很多新知识。真的很感谢这些无私的父母。
通过昨天的学习，心里放下了很多，放下了很多。我知道，只有向自己和家人学习更多的专业知识，孩子才有希望。
后来我才知道，他们可以通过干预取得很大的进步。我们要做的是多关注孩子能力的进步和变化，而不是纵向比较。
随着时间的流逝，我强迫自己振作起来。看了很多资料，看到有那么多孩子经过干预后进步很大，我自己也觉得有点自信。不管最终结果能否达成，现在就必须进行干预，而且越快越好。
周亚文老师在今晚的课上说过一句话:“我有一个孩子，他有一些自闭症的特征。”是的，每个孩子都是独立的个体，每个人都是独一无二的。我们不要刻意限制孩子的发展！
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