台湾省冠文妈妈|陈冠文栽培录② <自闭症康复>
所以我特别强调主动性和独立性的培养。如果你一直在帮孩子完成，很多事情是无法连贯的，我觉得我们孩子的问题往往在于连贯。就像泳池里的孩子，不是不会洗澡，而是洗澡前不知道摘下泳镜和泳帽。
我们要做的就是引导。我会告诉关文现在是数学课。请拿出你的数学课本。如果他在弹琴的时候说喜欢吃什么，提醒他“我们现在在弹琴”。简而言之，就是把他的注意力转移到他现在正在做的事情上，不要让孩子一直喃喃自语，重复他的讲话。
但同时，你的赞美也要具体，比如“你刚刚写得很工整。我觉得你刚才跟阿姨打招呼，很有礼貌，很精彩。”你很开心的跟阿姨打招呼。“等一下。
经过多次反复练习，孩子就会明白相同和不同。
经过多次实践，我们的孩子真的可以超出你的预期。父母一定要有耐心，有信心，有鼓励，也就是温柔的坚持。
在孩子的日常训练中，尽量减少口头提示，让孩子独立完成。不要以为孩子自闭，就没有办法了。要学会放手，学会帮助，让孩子独立完成整个过程。这是我们的最终目标。
所以我一直坚持遇到困难要多思考，一定要找到比玩更适合孩子的方式。这就像吃药，打骂，乍一看很快，通常会伤害身体。你得慢慢“暖”他，让孩子的身体越来越好。
所以也要鼓励孩子的动机。每当孩子多了一点主动性，我们都会鼓励他:“哇，你真棒！”我天天鼓励关文，夸他很棒。因为我知道，我们的孩子往往对自己没有信心。你一直夸他，他会在意你的夸。
当你知道孩子的困惑在哪里，就要充分利用生活经验去帮助他。生活中很多场景都可以用来练习。例如，有很多种杯子和盘子。能盛水的是杯子，盛食物的是盘子。你必须解释清楚，这样孩子们才会明白。
我们孩子的语言问题之一是喃喃自语。也许别人年轻的时候会觉得自己很可爱，但是如果不及时纠正，年龄越大就越尴尬。关有时候喜欢信口开河，说一些自己喜欢的事情，不顾别人的看法。比如数学课，你会说，我以后游200米要多少秒？
调动孩子的主动性很重要，所以有时候我会装作听不懂，就是希望冠文能多一点主动性，多一点进步。比如他以前玩跳马。刚开始教的时候，他不会自己跳，我们就先示范了一下，然后等着关文主动跳。
我认为父母的等待和耐心是非常重要的。如果他们迫不及待地帮助他们的孩子，他们就会被剥夺动力。即使你等了很久，孩子也表现出了一点动力，这是他自愿学的。
印象最深的一个例子是，我跟关文学游泳的时候，遇到一个小孩。每次都是妈妈帮他脱下泳帽和泳镜，然后叫他去洗澡。一旦母亲来晚了，孩子就一直站在那里。他觉得应该等人帮他脱下泳帽和泳镜。
所以，面对连贯的问题，家长要敏感。如果你知道孩子会卡在B环节，那就从A练到B，然后是A-B-C，一定要反复练习，直到流畅为止，然后进入下一个环节。
如果不知道做什么，可以找孩子感兴趣的东西转移注意力。比如关文喜欢音乐，我有时候会让他听耳机。或者问“接下来我们要吃什么？”让他和你有另一个话题，也许他会重复，然后我们继续转移，一次又一次转移，引导孩子回到现实。
但在我看来，当你不得不打孩子才能学到东西的时候，就是高潮了，因为你想不出更好的解决办法。也许孩子一时会好，但是会影响很多以后的学习。当越来越多的事情需要叫教会的时候，孩子就会变得瘫痪，再叫也没用。其实就相当于没人教他。
记住，尽量不要对孩子说“不”。比不更好的办法是直接告诉他该怎么做。
关文起初无语。在学习语言的时候，我主要是利用他的需求，把握他的动机，让他和我交流。起初，他会模仿我。我问东西好吃不好吃，他说好吃不好吃。你的问题对他来说只是一句话，你无法理解它的含义。后来我用了很多东西教他，比如拿着两个一模一样的黄块(一定要有一样的形状和颜色)，然后说:“两个，一样的。”换其他块说:“不一样。”
说实话，我玩了这么多年关文。那天晚上我第一次完全睡不着，第二天我向他道歉。虽然当时关文没有说话，但我知道他能感觉到。从那以后，我就告诫自己不要再打孩子了。有时候我真的很生气，会大声一点骂他，让他知道我妈生气了。偶尔那坚定的眼神也能让他知道你在乎他做好这件事。
有时候，我会听到一些妈妈分享，打骂比较好。
哪怕是他的小表现，他都要夸大其词，孩子会觉得他真的有那么好吗？然后我对自己越来越有信心。
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