NBA球星如何教育自闭症儿子？早期干预是恢复的关键！ {自闭症的原因}
随着孩子们的长大，英格斯夫妇发现，与同龄的孩子相比，捷克布的各种行为似乎有点不同。他从不交流，也没有表现出任何本能的社会互动和自然发展的迹象。
陪伴初期，父母最好待在家里陪孩子，不要带孩子出去，做最基本的日常活动(如起床、叠衣服、洗漱等。)，其实就是让孩子适应这个最简单最基本的外部环境。这个外部环境足够信任。可以在楼下、公园等人少(尤其是其他孩子)的地方活动，逐渐适应更复杂的外部环境。
比如，要让没有关系概念的自闭症儿童认识“母亲”，就需要母亲了解孩子的想法，以孩子的频率与孩子相处。慢慢地，孩子意识到“啧啧~这个人一直在我身边，我们可以一起玩，我喜欢这个人”。至此，孩子对第一个“人”的信任建立，也有了一种信任感。
北京时间3月25日，犹他爵士小前锋乔-英格尔斯谈到了最近的新冠肺炎疫情。他说自己的身份首先是父亲，然后是篮球运动员。
正如葡萄心父母所料，在全家人的帮助和干预下，捷克斯洛伐克开始愿意和孩子一起玩耍，发出声音，知道如何排列他的玩具车。
家长要正确理解众多康复教育方法的精髓，找出最适合孩子的方法，而不是盲目的跟随某一种方法，简单的模仿，完全依赖康复机构。只有家长自己深入其中，抓住家庭教育的命脉，才能在孩子的康复道路上看到希望的曙光。
自闭症是一种广泛性发育障碍，其症状包括异常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
然而，“我们都同意，我们需要把捷克斯洛伐克当作一个正常的孩子，而不是一个自闭症儿童。”
解说员，当孩子在做一件事的时候，家长关注孩子，用语言说出孩子在做什么。
“我想对正在经历或未来将要经历同样烦恼的父母们说:及早干预，提高认识，相信科学知识的力量。
在这种信任的基础上，能力得到发展和提高。更高的个人能力使他能够信任更广泛的人。
“如果你告诉我，为了保护我的儿子捷克斯洛伐克，你不能再参加比赛，我就离开NBA，飞回澳大利亚。就算这辈子不能参赛，我也很满足了。”英格尔斯说:“我可以穿着现在的西装走出训练馆，去机场。我之所以会毫不犹豫的做出这个选择，是因为:我不想让我的家人经历这些。太难了。”
叙述者不仅可以教给孩子当前的事情，也是构建信息的关键环节。对于孩子来说，他原本处在一个很不稳定的环境中，现在突然发现有一个人一直在他身边。他做的事情，那个人关注他，照顾他，为他庆祝，让他避免伤害，永远那么温柔，永远那么有爱。然后这个人对他来说相对稳定，这个环境也稳定。他会有更多的探索和挑战的意愿，在探索的过程中，他也能提高自己的思维能力。
“捷克斯洛伐克得了自闭症之后，我们就不怎么出门了，因为孩子们害怕去外面嘈杂的地方。我们曾经试着带他去看一些爸爸的比赛，但是球场太吵了，人太多了，灯也在闪，这样不好。”
早期干预无疑是康复的关键。全家都在为捷克布努力:英格尔斯夫妇开始学习各种专业知识和家庭干预的注意事项；米拉也在不断学习。她知道如何让捷克布活跃起来，她知道如何让捷克布笑起来。
为了给众多自闭症家庭提供更有针对性的服务，葡萄心一直坚持一对一课程，通过实时跟踪孩子的成长经历，帮助家长正确了解孩子的水平，学习最适合孩子的家庭教育方式。
家长要学会用旁白代替平时和孩子交流的语言。孩子越弱小，叙述就越重要。
尽管做了充分的心理准备，最终确诊时，英格斯和他的妻子花了几周时间从以泪洗面和不眠之夜中调整过来。
家长要尽量维持一个适合或匹配孩子目前能力发展的环境。最基本的要素就是要有固定的住所，固定的日常生活时间，固定的伴侣，而且不要吵闹。
于是他们开始问自己，向朋友、家人、儿科医生咨询各种问题。在与儿科医生就捷克斯洛伐克的日常行为、活动和生活方式进行了几个小时的交谈后，英格斯得到了自闭症的怀疑。经过数周的评估，捷克斯洛伐克终于在2019年1月8日被确诊为自闭症。
捷克的巨大变化是因为早期治疗，这是所有患病儿童和家庭的“救命丸”。"
帮助孩子正确理解关系，是孩子建立信任的基础。
“经过半年的家庭干预，现在捷克斯洛伐克可以看一会儿比赛了。虽然孩子不能坐着看完整场比赛，但也不错。”云霓补充道。
“不管什么样的风雨，捷克布还是我们的捷克布，永远都是。”
在自闭症儿童中，最严重的情况是完全感觉不到任何关系。他们不认为是妈妈，酸奶，玩具，甚至不知道是我。
旁白要有感情，充满爱意的语气会让孩子更加关注时事。
2016年，英格尔斯的妻子云霓生下一对双胞胎，取名捷克和米拉。成为父母后，他们一直在努力学习和工作，希望能给孩子和家庭带来最好的东西。
英格斯一家的经历似乎是很多自闭症家庭的缩影。很多家庭都经历过孩子刚确诊自闭症时的抑郁无助阶段。幸运的是，英格斯夫妇走出了抑郁症，积极面对，走上了漫长的家庭干预之路。
熟悉葡萄心的家长都知道，葡萄心的ESRF教育理念最重要的是家庭环境的调节。即使是正常的孩子也很难在不正常的家庭氛围中茁壮成长，尤其是自闭症儿童。
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