宣妈妈:原来做特殊的孩子是这样的！ <精神分裂症>
这个时候我们每天都在感受:我在“应付”这个孩子，想到帮孩子治疗，也是一种不知道今天会不会好的心态。有的父母有自己的工作，更是疲惫不堪，身心俱疲。
但是你不想学，不想听，不想想。你就勉强自己吧，因为以后还可以玩iPad。
你想逃避，休息，冷静。你一坐下，你妈就说:“哪个是北极熊？白色北极熊在哪里？能不能指给你妈看？”
当我们的父母遇到一个特殊的孩子，他缺乏感情或者过度感性，他的感官非常紊乱，他有各种各样的情感地雷，他缺乏语言沟通能力，他的行为古怪刻板，他很难教，他的兴趣狭窄，他多动，他注意力不集中，等等。
你很想成为你妈妈想要的样子，但是在学校一整天，你收集了很多你不知道怎么处理的信息。同伴跑步、举手、唱歌的画面不断弹出，思绪非常混乱。
进门后，爸爸叫道:“宝贝，爸爸回来了。叫爸爸。”
你感觉自己在椅子上坐了半天(其实只有5分钟)，不自觉地说了一句“看书，玩iPad。”
“难过，北极熊为什么会难过？”突然，我妈妈身体前倾，大声重复了这个问题。你随口说了一句“白色北极熊。”
都是从家长的角度出发。我们都很累，所以没有时间深入了解孩子，这似乎才是故意恶作剧和愤怒背后的真正原因，也是孩子对很正常的事情无缘无故恐慌的心态。
你感到焦虑，想一个人待着。你脑子里有很多信息，却不知道怎么处理。你放弃了，只是想沉浸在跳跃的快感和心灵的平静中。
家长觉得特殊的孩子好像就是在逃避所有的责任。有时候越想越生气，甚至觉得自己很懒，没有动力。父母也开始担心这样的性格以后如何独立生活。
这时我妈又重复了第三遍，她让你回答三角奶酪块在哪里。其实你已经习惯了妈妈大声重复才回答，所以你觉得你可以等。但是今天的妈妈有点不耐烦了。她突然生气了。“宝贝，三角形在哪里？”
不如你就按你妈妈说的做，然后你就可以玩iPad了，然后你就不需要处理所有的信息了，你就坐下了。我妈又开始问很多问题。有时候你重复我妈说的话，有时候你从我妈给你的选择中选一个，有时候你指着它。如果我妈的问题回答的够直接，你马上回答。但如果太难，就复读。
我妈一听，赶紧纠正:“是——爸爸”。你转过头，看着妈妈，说了声“爸爸”。
然后爸爸进了房间:“宝贝，你想和爸爸玩游戏吗？”听完游戏，你觉得你今天的“作业”还没写完吗？你有点沮丧，当你父亲靠近你时，你逃到客厅。
但大多数特殊儿童其实并不是故意这样做的，即使是故意的，因为他们真的没有别的办法选择用这些手段来抗议或者引起注意。
金妈妈来自马来西亚，一个自闭症孩子的妈妈，美国RDI认人际关系发展顾问。作为一名家长，她在通过RDI帮助孩子成长进步的路上积累了很多成功的经验和体会，而作为一名专业顾问，她也在帮助更多的自闭症谱系障碍家庭。
你还没缓过来，赶紧说“爸爸回来了，叫爸爸。”
这是我自己做RDI时从孩子的角度了解到的。
你有点害怕。你知道如果你拖下去，你可能会被责骂或惩罚，所以你想都没想就指着图片上的一个项目。但是你自己突然发现了错误，于是赶紧又指向了正确的。
今天，让我们请父母从另一个角度把自己想成一个特殊的孩子，一个感觉障碍、语言落后的孩子。
妈妈把头对着爸爸，重复“爸爸”。你有点害怕，不知所措。虽然你的头正对着爸爸，但你的眼睛却飘向了窗外。你一边说着“爸爸”，一边甩开妈妈的手，跑到自己的床上，开始在床上蹦蹦跳跳。
妈妈看了你一眼。“白色北极熊在哪里？”你想知道为什么你妈妈每天都问这个。可能是很重要的事情，所以你重复:“白色的北极熊，红色的太阳，蓝色的天空。”
看到你妈妈的时候，你以为你刚刚和她做了很多训练，上了半天课。你应该可以休息一下，于是你说:“我要一个iPad。”妈妈回答:“你今天学习不专心。学习20分钟后才能玩iPad。”
其实你已经尽力了，只是你的信息处理系统有点失灵。你有点受不了，于是不自觉地站了起来，努力让自己集中精神。刚跳了两跳，你妈就说:“坐下，别跳来跳去写作业！”
这时，我妈又问了几个问题，你却听见门开了，你聚精会神地听着钥匙插进门锁，搅开的声音。你以为你父亲回来了。
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