评论|星报性教育:体育教学中的隐私触摸与干预 《发育迟缓》
目前没有科学据表明，人类儿童自然发育过程中触摸性器官的行为会形成持久的习惯。但如果父母采取压制性的教育，如恶语相向、不加解释地拍掉自己的手、说“羞耻”或其他负面的、性方面可耻的言行，孩子就会内化。但内化恐惧只会压抑孩子内心的需求，这可能会成为未来的严重问题。
最近孩子接触比较频繁，因为ta最近对自己的性器官产生了强烈的好奇心，这是阶段性的，过一段时间就不会那么频繁了。如果你的孩子持续这种行为的时间非常长，比如三个月甚至半年以上，你可以带孩子去三甲医院的外科或者泌尿外科就诊。
演讲技巧的选择请参考下图。要有耐心，降低期望值，多次重复强化练习。这不仅是对孩子的教育，也是对自己的实践和教育。
本讲座第一部分是相关知识的内容，让家长对基本概念有充分的了解。
孩子在私人场所有这种行为没关系，但在公共场所需要干预。详见上面最后两张PPT。
了解了孩子在什么情况下会触碰自己的性器官，了解了ta在哪些场合可能会触碰自己的性器官之后，我们需要根据不同的情况采取不同的应对措施，如下图所示。
儿童在触摸性器官时感受到快感是儿童性发育的重要组成部分。
如何解释是重点，也是难点。首先要明确说明(教育要点)的目的是什么，并给予肯定和引导。其次，我们需要用平静的态度和语气，清晰直观的语言和孩子说话。你不需要指望孩子能听懂，但是和TA说话还是很重要的。这不仅会对你的孩子产生潜移默化的影响，更重要的是，立竿见影的效果是改变你的干预态度——尊重和爱是需要表达的。
当孩子触摸性器官的时候，其实是一个对话的好机会。找机会和ta说话，用简洁的语言告诉ta它在哪里，有什么作用。也许你觉得你的孩子不懂，但是你不告诉她，ta怎么会知道呢？记住对话的原则:冷静、简洁、直观、降低期望值、多次重复和强化。
儿童触摸隐私最敏感的部分是触摸性器官。老师特别区分了“触摸性器官”和“手淫”，如下图。
在明确了触摸性器官和手淫的行为，解释了身体愉悦的自然需求后，老师向家长解释了身体自主的概念。儿童有权探索和享受自己的身体，包括性器官。
对于孩子不分场合摸私处的行为，家长往往感到焦虑和不知所措。也许他们的孩子最近在家里高频率的摸性器官，也许他们在公共场合脱了裤子或者把手伸进裤子里，也许他们在和他们的TA孩子玩耍的时候摸了别人的私处，等等。家长看到后或多或少会感到惊讶、担心，甚至愤怒。然而，彻底阻止它并不是一个好办法，甚至可能产生深远的负面影响。
如何与对方沟通，如何向ta解释，这是一个沟通技巧的问题，当然也与对方的性格和认知态度有关。
如下图所示，首先要知道触摸性器官是正常的，是儿童性发育的必然行为。我们必须在概念上做好准备。无论在什么场合，当你发现你的孩子触摸性器官时，要有耐心和尊重。
以下是家长问答环节的分享。
当孩子还在母亲子宫里的时候，也就是胎儿时期，ta们就会开始触摸自己的性器官。0-2岁，性趣发展明显。ta们会触摸自己的性器官，在私人和公共场合暴露自己的身体。4-6岁左右，ta们会有意识地触摸自己的性器官，这就是早期的“自慰”。
但这种“手淫”和成人手淫不是一回事。
6月26日上午，艾伦先生在康普瑞奇儿童成长中心举办了第三场星宝性教育讲座——隐私触摸与体育干预。我们来看看讲座要点和回答总结。
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