多给孩子讲故事对Ta有好处，但是怎么讲真的很让人担心！ [智力发育迟缓]
比如说猪盖房子，可以留白让孩子补充。
当时我的心里充满了激动。
当孩子们可以补充故事时，他们可以进行提问互动。
按照书上说的——互动——引导——改编——让宝宝自己编。
从那以后，我每讲一个故事，就开始引导孩子加入生活中的一些场景，尽量让她补一两句话。慢慢来，期待宝宝能自己编一个完整故事的那一天...
为了让孩子充分理解，问题应该从正反两个方向进行。
妈妈:很久很久以前，在一个大森林里，住着一只猪妈妈...这时候妈妈可以暂停一下，看看孩子能不能补充后面的部分。
绘本的推广不仅可以提高孩子的认知能力，还可以增进亲子关系。很多家长都知道这一点，所以给孩子买书往往是一大堆书。我不反对给孩子多买几本书，但不要讲一遍就把故事扔了...
在很远很远的地方，猪爸爸和三个孩子住在大草原上。小猪越来越胖，他们不能住在他们的旧房子里，所以他们决定建一个新房子。
有的家长可能会吐槽，孩子自闭到连讲故事都不敢想。家长千万不要这样想。
其实，只要孩子能完整复述一个故事，无论是背诵还是理解，对家长来说都是一件可喜的事情。但是，相比背诵，我们还是希望孩子能够理解故事的内容。
这时候家长可以尝试改编故事，改变语言。
比互动对话更进一步的是引导对话。引导是让宝宝成为主导，家长只是提醒一些简单的话。
一个4岁自闭症孩子的妈妈在夏天告诉我们，她会坚持每天晚上陪女儿看绘本。现在，女儿不仅能自己讲十多个故事，偶尔还会做一些小改编。
最后，祝每个孩子的童年都有绘本陪伴，祝每个家庭都能享受到亲子阅读的美好时光。
家长可以自由发挥改编，也可以结合自己的生活。按照他们孩子的能力循序渐进就好了。
当然，为了打动宝宝，可以根据内容加入一些夸张的语气、动作、表情。当然，给宝宝读绘本不是说着玩的。同一个故事可能来来回回，反反复复看十遍以上。
一开始给宝宝讲故事就是跟着书走。方法很简单。直接看就行了。
家长一定不要担心这一步。这是一个累积的过程。按照书上讲的和互动讲的重复几次后，你会发现有一天孩子突然可以自己说话了。
给孩子讲故事的最高境界也是最大的挑战，就是引导孩子改编自己的故事。
很多家长都知道给孩子讲故事对Ta有好处，但是怎么讲真的很让人担心！绘本通常很短，一次看完不到3分钟。
当孩子熟悉了故事，家长就可以和孩子互动了。让宝宝补充，提问都是互动的方式。
除了描述故事本身，家长也不要忘记结合日常生活偶尔改编一些小细节，尤其是对血统的孩子。这些小的改编可以让他们把故事和生活结合起来，增强理解。
嗯，给孩子讲故事太难了。
借用邹小兵教授的一句话，纯种的孩子有时就像一台显示器有问题的电脑。你的输入其实已经存储在他们的系统里了，只是暂时没有显示出来。只要不放弃，坚持下去，总有一天会有意想不到的惊喜。
夏天就以《三只小猪》为例给大家示范一下。
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