自闭症孩子适合上普通学校吗？ 《自闭症症状》
学校普通特殊班是我国随班就读的模式之一，其安置对象是包括自闭症儿童在内的特殊儿童。在普通学校，特殊儿童被分配到单独的班级，由特殊教育教师授课。这种教育模式的目的是为他们提供一个良好的融入环境，增加他们与外界接触的机会，改善自闭症儿童的社交缺陷。与以往孤立的特殊教育相比，它可以帮助外界对自闭症儿童形成正确的认识，为他们的社会融入提供良好的外部支持。
4.摘要
自闭症儿童就读普通学校是最好的选择吗？如果孩子的能力达到了一定的水平，学校的硬件设施和师资力量相匹配，当然是最好的选择。反之，还不如去专门的学校。
普通班+资源教室就是将1-3名特殊儿童安置在普通班进行教学，同时在学校设立资源教室，为他们提供额外的干预。资源教室是在普通学校或特殊学校设立的，集课程、教材、专业书籍、学习工具、教具、康复器械、辅助技术于一体的特殊教室。自闭症儿童在普通班级接受教育，有利于他们与同龄人接触，并可能提高学习成绩，辅以资源教室的帮助，满足他们的个性化教育需求。
自闭症儿童就读普通学校合适吗？一种观点认为，自闭症儿童在普通学校就读可以获得与正常儿童平等的教育机会，可以促进综合能力的发展。另一种观点认为，自闭症孩子上的是普通学校，大多跟不上课程进度，耽误了正常恢复。在讨论自闭症儿童就读普通学校是否合适之前，我们首先要看看自闭症儿童在普通学校能接受什么样的教育。
学校普通班将自闭症儿童直接安置在普通教室，让他们接受普通教育，提高身心发展。这些学校主要针对智商在75以上的轻度高功能自闭症儿童。他们在学习中接受老师的专业指导和补救，在与同龄人的日常交往中模仿和习得社交技巧和规则，弥补自己在社交方面的核心缺陷。
在这种分班模式下，普通教师通常会进行集体授课。如果日常教学不能满足自闭症儿童的需求，将采取合作教学，由一名特殊教育教师或相关专业人员与普通教师合作，共同承担课堂教学。
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